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随着高中教育施行改革计划以来，高中教学课堂上的趣味性以及教学上的高效性逐渐被社会关注。同时改革的方向也是广大教学工作者一直的追求。在高中的数学教学课堂上，如何转变教学思路，探索新模式的数学教学方法，并且引领学生改善学习理念，是数学教学课程改革中的关键。基于此，本文就对高中教学新模式“双动两案”进行深入研究。