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春思
【摘 要】
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【机 构】
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湖南省沅江市橘园中学,
【出 处】
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初中生
【发表日期】
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2002年07期
其他文献
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去年暑假,我有幸到青岛栈桥公园玩了一次。栈桥本是一个码头,由于青岛城市的迅速发展,栈桥便渐渐地和周围的海滩一起被开辟成了一个公园。我和爸爸来到公园的栈桥上。栈桥大
小学思想品德课是实施小学德育的主渠道，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用。下面就自己在小学思想品德课教学中应用的教学方法谈一些体会，抛砖引玉，求教于大家。 故事喻理法。 爱听生动有趣的故事是小学生的天性，讲述生动有趣的故事，寓抽象的道德观念和深刻的哲理于具体形象的故事之中，使学生明理悟道受到启发教育，这就是“故事喻理法”。运用故事喻理法必须紧紧围绕教学目的，紧扣教学内
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摘 要：目前国内大多数独立学院都没有根据自身情况建立符合独立学院办学特征的教学督导机制，而照搬、挪用本部的教学督导机制又会表现出不适应，独立学院如何建构教学督导机制已经成为其发展的重点工作。居于民族地区的独立学院在建设方面更是困难重重，本文拟依据民族地区独立学院实际提出建构框架。 关键词：民族地区 独立学院 教学督导 机制 笔者所在课题组曾就民族地区独立学院构建的必要性与紧迫性做了透彻分析，也