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文言文是中国古代的一种书面语,具有丰富的文学价值;同时,在初中语文教学中占据相当比重。而诵读法又是古代学者常用的读书方法,将其运用于初中文言文教学具有一定的意义。本文以初中文言文内容为例,探讨诵读法在文言文教学中的运用策略。
诵读法在初中文言文教学中运用的策略研究
【摘 要】
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文言文是中国古代的一种书面语,具有丰富的文学价值;同时,在初中语文教学中占据相当比重。而诵读法又是古代学者常用的读书方法,将其运用于初中文言文教学具有一定的意义。本
【机 构】
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福建省漳州市平和广兆中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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2019年度漳州市基础教育课程教学研究规划课题《诵读法在初中文言文教学中运用的策略研究》(立项批准号:ZPKTY19096)阶段行研究成果
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