【摘 要】
：
新课程改革对每一位教师提出了新的要求,新课程下的课堂教学,既要师生互动起来,又要提高课堂教学的实效性.提高课堂的实效,让每一位学生都收益,达成教学目标即知识、能力、过
论文部分内容阅读
新课程改革对每一位教师提出了新的要求,新课程下的课堂教学,既要师生互动起来,又要提高课堂教学的实效性.提高课堂的实效,让每一位学生都收益,达成教学目标即知识、能力、过程、方法、情感态度、价值观.让不同层次的学生也有不同的收益,课堂真正成为学生学习的主阵地.这就要求教师要对一节课的教学过程做一个较好的统筹安排,高瞻远瞩.
其他文献
依托于现在信息时代的高速发展与网络技术的更新换代,现在企业的财务管理工作也不断加深了信息化的程度且受益颇丰.企业财务管理工作的信息化可以让企业在收集所需信息并且分
思维导图可以实现感性知识与理性知识的连接,可以建立起思维与语言之间的关系,可以帮助学生实现整个思维体系的层级化目标.思维导图可以帮助学生收集地理信息,可以促进学生在
实施学案导学,学案的编写是关键,学案的编写要有导学性,学生能够根据它能够自主地进行学习.运用学案导学,要注意培养学生自主学习的能力和小组内合作的意识.
对于留学生来说,汉语写作是一个复杂的语言实践过程.汉语写作涉及到语言能力、逻辑思维能力、表达能力、文化背景知识等各个方面,这是对留学生汉语学习的综合考验.本文通过对
在德育研究领域出现的三生德育,是将“生命德育、生活德育、生态德育”“融合一体的以人为本的教育理念.作为班主任,怎样将三生德育与日常的常规教育教学有效的融合成为我思
《技工院校语文教学大纲》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.”“当代技能人才培养过程中,语文教育不可
“没有天生劣质的孩子,只有不适合的教育”.对于孩子来说,只要他品行端庄,身体健康,积极向上,有着良好的心态,顺其自然也不失为良策.
具有针对性的英语课堂教学方法主要让学生:1.会读会念2.理解句法结构3.理解语义文意
当前，学校实行五天制工作，每节课时间的减少和每门课总学时的减少，确实给教师带来了很大的麻烦，向原来用熟了的老套路、老方法提出了挑战。对于减时不减量这一矛盾，除了对教材的内容进行重新修订调整外，对教师来说，最迫切的问题就是如何提高课堂教学教育的效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务。笔者对如何提高课堂教学效率提出几点见解： 一、有明确的教学目标 布鲁姆在他的《教育目标分类学》一书中，将
文章通过运用协整分析方法对美国1987年至2007年核心版权产业贸易出口与GDP、消费水平、创意产业发展水平以度市场开放度的分析,得出这些因素对创意产业贸易影响显著,其中GDP