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要做到教学有法,但无定法,一般要求低起点,多层次.在课堂教学一开始,既尽量使教学系统进入相对平衡状态,又不断地打破平衡,充分调动各层次学生的学习积极性.
浅议在体育课实施分层教学
【摘 要】
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要做到教学有法,但无定法,一般要求低起点,多层次.在课堂教学一开始,既尽量使教学系统进入相对平衡状态,又不断地打破平衡,充分调动各层次学生的学习积极性.
【机 构】
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河北省唐山市丰润区新军屯镇中学
【出 处】
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少儿科学周刊（教学版）
【发表日期】
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2014年12期
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