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根据21世纪我国高校体育教育的新理念，采用调查分析的方法，获得影响高校体育教师课堂教学质量评价结果的四个主要因子，依次是：大学生因子、体育课教学督导组因子、同事因子及教师本人因子。并对为什么选择这四个对象作为体育课堂教学质量评价的因子，各因子对评价结果又有什么影响作了相关分析。旨在为大学体育教学质量评价提供参考。