【摘 要】
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幼儿的认知、体能、语言表达、社会技巧等能力的发展都是渐进的,经过学习而不断积累、发展、成型,因此,幼儿教育是一个系统过程,在教学中必须循序渐进,长期坚持,需要教师在教
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幼儿的认知、体能、语言表达、社会技巧等能力的发展都是渐进的,经过学习而不断积累、发展、成型,因此,幼儿教育是一个系统过程,在教学中必须循序渐进,长期坚持,需要教师在教学中不断总结经验教训,不断取长补短。只有这样,才会取得预期的成果。
Children’s cognitive, physical, language expression, social skills and other capabilities are progressive development, after learning and continue to accumulate, develop, shape, therefore, early childhood education is a systematic process, teaching must be gradual, long-term adherence to the need Teachers in teaching constantly sum up experience and lessons, constantly learn from each other. The only way to achieve the desired results.
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