深度学习视域下的优化小学英语绘本故事教学的对策探究

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loongzhou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在互联网快速发展,计算机越来越普及的时代背景下,传统教学观念下的小学英语教学模式已不能完全适应时代的发展要求,因此小学英语教师也面临着探究教学方法、创新教学模式的时代挑战,而小学英语绘本故事教学正是在这样的时代教学要求中逐步发展起来,并逐渐成为比较流行且实用效果较强的一种新型教学方式.部分教师在日常的教学过程中认识到了小学英语绘本故事教学的可行性和重要性,但是他们只是结合以往的教学经验加以简单运用,并未真正掌握绘本故事教学的精髓.文章以当前综合素质教育理念为基础,通过分析近年来小学英语绘本故事教学过程中存在的问题,形成具体实际方法来优化绘本教学效果,提升教学质量.
其他文献
摘要:在教育改革不断深化的当代社会,高中生物的教学模式和教学理念发生了较大的变化。在高中生物学教学实践中,促进学生批判性思维的培养,可以切实提高学生的生物能力和生物素养,对学生的终身发展具有十分积极的影响。文章主要分析促进批判性思维培养的高中生物学教学对策,从而为高中生物课程的高效开展提供新的思路和方法。  关键词:批判性思维;培养;高中生物;教学对策  批判性思维是理性研究、科学决策以及学习创新
摘要:在传统的小学英语教学过程中,因为教学方式过于死板、单一,学生的学习兴趣较低,所以在课堂教学中教师教的累,学生学的也累,并且还无法获得理想的教学效果。因此,在实际教学中教师需要重视引导学生更好地落实优势互补,注重对学生的合作学习的明确指导,以在不断磨合中获得共同进步。同时教师还可以对学习任务进行巧妙设计,让学生由孤军奋战向着合作学习不断转变,使“伙伴学习”所具备的功效得到充分发挥。文章在对“伙
摘要:网络的发展让人们的生活更加便利,人们也看到了网络时代的好处。微课作为一种新的资源被逐步引入教学中,丰富了教学课堂,并且还让教学更加方便了。微课是网络发展的产物,通过视频的方式传递信息,而且时间也不是很长。这样的教学模式与传统的教学模式相比还是很有优势的,值得教育者引入。但是在引入的过程中需要注意一些问题,这样才能让微课在课堂中发挥更大的作用,才能让教学更加方便和快捷。  关键词:微课;初中英
随着新时代的教育改革的贯彻落实,道德与法治教育工作已经成了初中阶段最重要的教学内容,学生能够在道德与法治的教育工作中很好地培养自身的思想道德素质和思想道德修养,这
摘要:小学道德与法治是一门向小学生系统地进行德育教育的课程,其教学效果的好坏直接决定着小学生能否树立正确的人生观、价值观、世界观,直接影响了小学生的健康全面发展。而所谓心理健康,就是一种良好的、持续的心理状态与过程,表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验,良好的社会适应,能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。无论是德育还是心理健康教育,都是一个人良好成长不可或缺的重要部分
摘要:现在中国的教育部门对于心理健康教育工作的开展有了更高程度的重视。而对于初中阶段的学生来说,英语这一学科是该阶段学生所接触的一項最为基础的学科,再加上大部分学生在学习英语的过程中都会对其产生一种畏惧感,所以初中阶段英语教师一定要重视心理健康教育工作的开展。而文章就将对初中英语教学中渗透心理健康教育的策略进行研究分析。  关键词:初中阶段;英语教学;心理健康教育;开展策略  现在中国的教育改革工
摘要:在推动教育教学体制改革时,部分教师主动利用现代化的教育教学元素,以吸引学生的注意力、调整学生的学习状态和目标。其中游戏教学在实践教学中的应用频率比较高,并且效果显著。许多教学经验比较丰富的小学信息技术教师开始结合游戏化元素的使用要求,在鼓励和引导学生的过程中积极开展不同形式的游戏教学活动。以学习技术知识与游戏活动之间的有效结合为依据,不断提升课堂教学的吸引力,让学生在一个更加自由宽松的学习氛
在小学道德与法治课程中,法治教育是公民素养的教育,它与道德教育相交融合,通过丰富多彩的形式培养学生法治意识和素养,引导学生做知法明理的好公民.文章从五个方面阐述小学
摘要:高中化学学科在实际教学中需要创建出高效的课堂,在实现课堂教学目标的同时提升学生的化学知识理解能力、实践应用能力,进而满足新课改对化学学科提出的要求。化学教师在构建高效课堂时需要设计出优质的教学手段,需要对所有学生一视同仁,并且先以激发学生学习兴趣为首要教学目标,再通过降低学习难度达到高效课堂的良好构建。  关键词:高效课堂;高中化学;构建路径  在高中化学实际教学中仍然会受到应试教育的影响,
摘要:在新时代下,教育工作者不再拘泥于普通的课堂教学工作之中,也开始意识到教育不仅仅是对所教学科的教学研究,更需要推动道德与法治工作的前行。道德与法治学科教学对培养“全面发展的人”有着不可替代的作用,还有利于提高学生道德素质、提高法治素养,为社会培养合格的社会公民。因此在中学教学的道路上,教师需要对该课程教育进行多维度的考量,积极利用地方文化促进学生对于道德与法治课程的理解与感受,培养构建真正的教