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摘要：当代社会，诚信问题尤为重要，部分小学生道德观念缺乏。我们应重视此问题，在课程安排上加入《中小学道德守则》，进行诚实守信道德宣讲进校园活动。本文就是关于怎样树立小学生诚信问题展开的。
关键词：小学;德育教育;诚信教育;教学质量
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-072
一、 诚信教育在小学德育教育中的重要性
诚实守信是做人的基本守则，教师应通过正确的价值观念引导学生，端正学生的不良思维，小学生接触社会还较少，所以为避免日后生出事端，在未形成前就应扼杀在摇篮中。例如撒谎骗人和考试作弊等行为，中小学生是祖国花朵，未来的栋梁，所以要积极开展诚实守信教育活动。让学生在积极向上，充满正能量的环境中长大，埋下良好的种子才能收获茁壮成长的果实。学生的身心发展极其重要，诚信不仅要诚实更要相信。对内要诚实对外要懂得相信别人。论语中说到“人无信而不立”当小学生踏入社会后，不诚信是无法在社会中立足的，每一步都将变得艰辛无比。在校园中诚实守信，安分守己，不仅体现出了高尚的道德品质，而且保障了自身安全问题，避免不必要的冲突和误会。利用小学生诚信教育问题这个问题，可以提升学生综合素质，为国家培养人才，为祖国的发展奠定基础。
二、 当代小学生诚信缺失的现象
第一，抄作业已经成为了小学生之间司空见惯的现象，但这不意味着这个行为是正确的。由于教师讲课时没有认真听或者没听懂，在自己做作业时一窍不通便只能指望同学，再往后考试成绩越来越差再次走上歧途选择考试作弊。这是一个不良循环，不仅丧失了对学习的兴趣并且违反了道德受则不诚实守信。第二，当教师表扬嘉奖好学生时，普通的学生便出现了逆反心理，不愿再按照之前的方法循规蹈矩产生了“小聪明”，不愿帮比自己优秀的同学对优秀的同学撒谎，隐瞒。教师应该让学生明白互帮互助才能共同进步，照顾到所有同学的情绪往正确的道路上引导。第三，现在网络极其发达，但对于小学生来说是一把双刃剑，一方面学生可以通过网络拓宽自己的知识面，另一方面有的同学在网络上受坏人引导出现对父母撒谎欺骗的行为。这些现象告诫我们诚实守信要从小学习，树立正确的人生观价值观，遵纪守法。
三、 小学诚信教育的措施
（一）明确教育任务
在小学生诚信教育问题上，我们应该直截了当，直接让学生知道诚实守信的重要性，不要拐弯抹角让学生不知道你要表达的意思。比如狼来了的故事警醒我们说谎是一种不好的行为，既不尊重别人也失去了别人对自己的信任。明确诚实守信的教学目标，让学生深入理解。诚实信用原则是民法的基本原则，教师理应告诉学生不诚实守信会触犯法律，让学生自己明白不诚实的严重性，自己体会的效果明显好于别人苦口婆心的劝说。
（二）利用课堂宣讲德育教育
课堂是宣讲德育教育的重要平台，所以要充分发挥课堂对德育教育的作用，教师通过在课堂上一点一滴的渗透，在学生的心里埋下诚实守信的种子。以小学的思想品德教育课为主，其它科目为辅，在思想品德教育课上认真学习教材内容牢记于心，其它科目端正學生的学习态度，以严谨的态度完成学业，争做三好少年。
（三）积极开展关于诚信的活动
课堂辩论赛是一个非常好的活动，不仅能让辩手自己充实诚信知识，更能让旁听者产生自己对诚信的看法。比如在善意的谎言这一问题上，自始至终都有很多意见，辩论赛更利于同学们各抒己见。在学校教师可以在班级内建设图书角，让学生自己寻找诚信故事最终汇聚到一起，是自己的文化知识积累更加丰富，一起分享学习，互相讲述自己看的诚信小故事，同学之间的交流沟通会使得故事更通俗易懂、更易理解。有利于形成良好积极的学习氛围。学校方面可以完善各班级的图书角，将更有哲理的书掺杂其中，完善德育教育课程资源。由学校出面与诚信教育基地进行协商，将同学们带去学习体验，小学生的表现欲望极强在教室的引导下学生虚心向警察请教，不如在捡到东西后如何做，如何辨别失信行为，在看到他人不诚信时如何寻求帮助。这一活动可使学生情不自禁的投入到德育教育活动中，丰富了德育教育工作。回到学校后，教师应趁热打铁召开以诚信教育为主题的班会，总结收获，对表现好的同学进行嘉奖，对活动进行时拍摄的照片整理成册，以便同学谨记在心。楼道内可张贴名言警句，时时刻刻警示着同学们，顺便还可以提升整体校园文化素质。
（四）发挥教师的带头作用
在德育教育中，教师发挥着带头作用，教师的一举一动都会被学生进行模仿，所以教师要加强自我管理，努力营造正能量积极向上的氛围，带动学生一起遵守法律法规。对于平时对学生的承诺要说到做到，起到模范带头作用。学校也应加强对教师的培训，利用网络课程学习国家法律法规，教师的素质水平道德修养不断提高，学生在这种情况下也会耳濡目染的诚实守信。
四、 总结
德育教育在小学阶段尤为重要，有可能会影响到人的一生，在这一阶段实施德育教育，学生可以形成正确的道德观念，促进学生健康成长有利于帮助学生养成良好的道德素质。
参考文献
[1]王冬玉.国家助学贷款中受助大学生诚信教育问题的几点思考[J].法制与社会，2020（7）：198-199.
[2]我省率先在全国编撰发行省级中小学诚信教育校本教材[J].青海教育，2019（Z2）：8.
[3]龚克.坚守底线，勇攀高峰：关于深化科研诚信教育的几点思考[J].中国研究生，2019（11）：6-9.
广西省来宾市政和小学教育集团 广西 来宾
关键词：小学;德育教育;诚信教育;教学质量
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-072
一、 诚信教育在小学德育教育中的重要性
诚实守信是做人的基本守则，教师应通过正确的价值观念引导学生，端正学生的不良思维，小学生接触社会还较少，所以为避免日后生出事端，在未形成前就应扼杀在摇篮中。例如撒谎骗人和考试作弊等行为，中小学生是祖国花朵，未来的栋梁，所以要积极开展诚实守信教育活动。让学生在积极向上，充满正能量的环境中长大，埋下良好的种子才能收获茁壮成长的果实。学生的身心发展极其重要，诚信不仅要诚实更要相信。对内要诚实对外要懂得相信别人。论语中说到“人无信而不立”当小学生踏入社会后，不诚信是无法在社会中立足的，每一步都将变得艰辛无比。在校园中诚实守信，安分守己，不仅体现出了高尚的道德品质，而且保障了自身安全问题，避免不必要的冲突和误会。利用小学生诚信教育问题这个问题，可以提升学生综合素质，为国家培养人才，为祖国的发展奠定基础。
二、 当代小学生诚信缺失的现象
第一，抄作业已经成为了小学生之间司空见惯的现象，但这不意味着这个行为是正确的。由于教师讲课时没有认真听或者没听懂，在自己做作业时一窍不通便只能指望同学，再往后考试成绩越来越差再次走上歧途选择考试作弊。这是一个不良循环，不仅丧失了对学习的兴趣并且违反了道德受则不诚实守信。第二，当教师表扬嘉奖好学生时，普通的学生便出现了逆反心理，不愿再按照之前的方法循规蹈矩产生了“小聪明”，不愿帮比自己优秀的同学对优秀的同学撒谎，隐瞒。教师应该让学生明白互帮互助才能共同进步，照顾到所有同学的情绪往正确的道路上引导。第三，现在网络极其发达，但对于小学生来说是一把双刃剑，一方面学生可以通过网络拓宽自己的知识面，另一方面有的同学在网络上受坏人引导出现对父母撒谎欺骗的行为。这些现象告诫我们诚实守信要从小学习，树立正确的人生观价值观，遵纪守法。
三、 小学诚信教育的措施
（一）明确教育任务
在小学生诚信教育问题上，我们应该直截了当，直接让学生知道诚实守信的重要性，不要拐弯抹角让学生不知道你要表达的意思。比如狼来了的故事警醒我们说谎是一种不好的行为，既不尊重别人也失去了别人对自己的信任。明确诚实守信的教学目标，让学生深入理解。诚实信用原则是民法的基本原则，教师理应告诉学生不诚实守信会触犯法律，让学生自己明白不诚实的严重性，自己体会的效果明显好于别人苦口婆心的劝说。
（二）利用课堂宣讲德育教育
课堂是宣讲德育教育的重要平台，所以要充分发挥课堂对德育教育的作用，教师通过在课堂上一点一滴的渗透，在学生的心里埋下诚实守信的种子。以小学的思想品德教育课为主，其它科目为辅，在思想品德教育课上认真学习教材内容牢记于心，其它科目端正學生的学习态度，以严谨的态度完成学业，争做三好少年。
（三）积极开展关于诚信的活动
课堂辩论赛是一个非常好的活动，不仅能让辩手自己充实诚信知识，更能让旁听者产生自己对诚信的看法。比如在善意的谎言这一问题上，自始至终都有很多意见，辩论赛更利于同学们各抒己见。在学校教师可以在班级内建设图书角，让学生自己寻找诚信故事最终汇聚到一起，是自己的文化知识积累更加丰富，一起分享学习，互相讲述自己看的诚信小故事，同学之间的交流沟通会使得故事更通俗易懂、更易理解。有利于形成良好积极的学习氛围。学校方面可以完善各班级的图书角，将更有哲理的书掺杂其中，完善德育教育课程资源。由学校出面与诚信教育基地进行协商，将同学们带去学习体验，小学生的表现欲望极强在教室的引导下学生虚心向警察请教，不如在捡到东西后如何做，如何辨别失信行为，在看到他人不诚信时如何寻求帮助。这一活动可使学生情不自禁的投入到德育教育活动中，丰富了德育教育工作。回到学校后，教师应趁热打铁召开以诚信教育为主题的班会，总结收获，对表现好的同学进行嘉奖，对活动进行时拍摄的照片整理成册，以便同学谨记在心。楼道内可张贴名言警句，时时刻刻警示着同学们，顺便还可以提升整体校园文化素质。
（四）发挥教师的带头作用
在德育教育中，教师发挥着带头作用，教师的一举一动都会被学生进行模仿，所以教师要加强自我管理，努力营造正能量积极向上的氛围，带动学生一起遵守法律法规。对于平时对学生的承诺要说到做到，起到模范带头作用。学校也应加强对教师的培训，利用网络课程学习国家法律法规，教师的素质水平道德修养不断提高，学生在这种情况下也会耳濡目染的诚实守信。
四、 总结
德育教育在小学阶段尤为重要，有可能会影响到人的一生，在这一阶段实施德育教育，学生可以形成正确的道德观念，促进学生健康成长有利于帮助学生养成良好的道德素质。
参考文献
[1]王冬玉.国家助学贷款中受助大学生诚信教育问题的几点思考[J].法制与社会，2020（7）：198-199.
[2]我省率先在全国编撰发行省级中小学诚信教育校本教材[J].青海教育，2019（Z2）：8.
[3]龚克.坚守底线，勇攀高峰：关于深化科研诚信教育的几点思考[J].中国研究生，2019（11）：6-9.
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