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高中数学开展“研究性学习”的目的,是让学生在自主学习中发现问题,感受问题得以解决的愉悦体验.新课改的实施,本质是在教学积极研究中,为学生探索出一条符合自身发展的道路,同时在教学中面临的诸多问题,需要在创新意识实践体验中,对现状进行剖析,而后实施新的改进措施和方法来加以解决.本文基于“高中数学教学中研究性学习的现状和实践”进行探讨,以期为高中数学教师提供方法借鉴.