【摘 要】
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在倡导培养学生自主探究意识、鼓励万众创新的今天,创意布艺特色教学适时而生。它补充了初中阶段国家课程中所没有涉及的范围,在师生共同的构建中逐步丰满、完善,目前笔者所
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在倡导培养学生自主探究意识、鼓励万众创新的今天,创意布艺特色教学适时而生。它补充了初中阶段国家课程中所没有涉及的范围,在师生共同的构建中逐步丰满、完善,目前笔者所在学校已经形成了以学生为中心,具有综合性、探究性、开放性特色,形成培养学生美术学科素养和综合能力为目标的校本课程体系。一块普普通通的布料究竟能有多少种变化?苏联教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的才智反映在他的手指尖上。”通过课程学习、教师引导,同学们展现了他们天马行空的形象力、赋予布料以灵魂,无拘无束地完成作品,并陶醉其中。笔者学校的创意布艺课程《指
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