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摘要：在小学阶段，教师在课堂的教学过程中，因为经常会遇到一些突发事件，所以，就需要班主任及时的进行问题的处理和解决，这样才不会耽误学生在课堂中的学习进度，班主任在管理班级事务的过程中，压力也是非常大的，因为对于小学生不能只采取惩罚的措施，也不能只表扬或者是批评，这都是不行的，小学生对于不好的事情总是遗忘的非常快的，因此，本文就小学班主任开展班级管理工作的策略研究进行讨论与总结，并提出一些相关建议。
关键词：小学班主任;开展班级管理工作的策略研究;建设全面的教学体系，提高监管质量;加强师生之间的交流沟通，有效拉近师生之间的距离;建设合理的管理体系，设置班委提高教学效率;定期举办班级集体活动，增强班级和谐度
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-38-167
班主任就需要与各个科目的任课教师保持一个良好的沟通频率，在管理班级事务的过程中，班主任也是需要与任课教师进行商议的，比如班会的召开，春游活动的举办，或者是知识竞赛的开展等活动，这些如果是全依靠班主任一个人来完成是不现实的，因此，教师在日常的教学过程中，除了为学生讲解知识内容之外，也是需要主动的向班主任了解班级的具体活动的，这样才可以形成一个良性的循环交流，班主任为了在开展班级管理过程中的时候可以更加的高效，就可以建立全面的教学体系，这样就可以提高监管的质量，教师也可以以此来培养学生良好的学习习惯，班主任也可以通过建立合理的管理体系，设置班委来提高教学效率。
一、建设全面的教学体系，提高监管质量
在小学阶段的教学过程中，各个科目的任课教师压力都是非常大的，这个压力大不是因为对于所讲解的知识内容的数量太多，而感觉到的，而是因为在小学课堂的学习过程中，学生对于知识内容的学习效率是非常低下的，即使在小学阶段的学习时间是比较充足的，但是也不能按照学生的学习效率进行知识内容的讲解，所以，班主任在管理班级事务的过程中，就需要端正学生在课堂中的学习态度，树立在学生面前的教学威信，这样对于班主任所下达的指示，学生才可以完全的遵守，班主任也可以通过建设全面的教学体系，来提高监督管理的质量，这样也可以有效的提高班主任管理班级事务的效率。
例如，班主任可以在任课教师讲解知识内容的时候，对于学生在课堂中的学习状态进行不定期的巡查，这样通过短时间的条件反射，学生就可以形成主动学习的意识，这样就可以有效的减轻各个科目任课教师在课堂中的教學压力，从而根据学生在课堂中对于知识内容的学习情况，来主动的推进课堂的教学进度，班主任也可以在管理班级的过程中，根据班级学生的实际情况，来制定适合的班规，这样就可以建立全面的教学体验，学生在课堂中犯错误的时候，违反课堂教学纪律的时候，不认真听讲，在课堂的学习过程中做其他事情的时候，都可以按照班规中制定的措施，对学生进行惩罚批评，这样就可以有效的提高学生在课堂中学习的积极性，提高课堂的监管质量。
二、加强师生之间的交流沟通，有效拉近师生之间的距离
在小学阶段管理班级事务的过程中，班主任需要加强与各个科目任课教师的沟通交流，这样才可以对学生每一个阶段的学习情况都可以有清楚的了解，在与学生家长进行沟通交流的时候，也可以将学生的学习情况及时准确的告知家长，让学生家长的心中也可以有清楚的了解，从而做好准备，教师在课堂中也是需要增加与学生的沟通交流的，这样才可以有效的拉近与学生之间的距离，在与学生沟通交流的过程中，教师需要将学生放在与自己平等的地位上，这样才可以可能成为学生的朋友，班主任在日常管理班级事务的过程中也是需要学生进行沟通交流的，这样才可以更好的制定班规。
例如，班主任可以在开展班会的时候，让各个科目的任课教师都进行发言交流，这样就可以让学生见到教师在课堂外的另一面，也可以有效的提升学生对于教师的喜爱程度，班主任也可以让学生都说一下自己最喜欢的教师是哪一位，从而让最受学生喜欢的教师进行教学经验的分享，这样就可以有效的提高各个科目教学课堂的教学质量，班主任也可以让学生将自己最不喜欢的科目教师写下来，通过匿名的方式投递到信箱中，这样也可以有效的与学生构建和谐的师生关系。
三、建设合理的管理体系，设置班委提高教学效率
班主任在日常管理班级事务的过程中，繁杂琐碎的事情是非常多的，所以，班主任为了提高管理班级事务的效率，就可以在班级中通过民主投票的形式选举班干部，这样可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，减少学生之间矛盾的发生，因此，班主任就可以通过建设合理的管理体系，设置班委提高教师在课堂中的教学效率，这样也可以有效的分担管理班级事务的压力。
例如，班主任可以先在课堂中询问有没有学生愿意当班干部，如果有学生举手，班主任就可以将这些学生的名字先记下来，然后，通过一个星期的考察，来进行班级学生的投票，教师手中也有十票，可以投给一位学生，也可以投给几位学生，所以，教师就可以根据最终票选出的班干部来减轻自己在管理事务过程中的压力，教师也可以以此来培养班干部的组织协调能力，以及与其他人沟通交流的能力。
四、定期举办班级集体活动，增强班级和谐度
班主任在日常管理班级事务的过程中，也是需要定期的举行班级活动的，这样才可以增加班级学生之间沟通交流的机会，让学生增进对于彼此的了解，这样就可以有效的增强班级学生之间的和谐度，从而让学生在课堂的学习过程中，可以有和谐的学习氛围。
例如，班主任在组织春游活动的时候，就可以对于不同的班干部布置不同的任务，然后通过他们之间的分工合作，来确定春游活动的各项事宜，班主任需要对他们交上来的具体方案进行定夺，选择做的最好的一个，这样就可以有效的鼓励班干部都认真努力工作。
总而言之，班主任在管理班级事务的过程中，肯定会遇到非常多难以处理的事件，所以，班主任就需要与教师进行良好的沟通交流，通过几位教师的共同商议，才可以有一个完美的解决方案，教师在开展班级管理工作的时候，也是需要定期的举办班级集体活动的，这样才可以有效的增强班级的和谐度，从而让学生之间友好相处和交流，学生之间的交流沟通变得多了，才会对彼此更加的了解，这样就可以有效的减少矛盾的方式，也可以减轻班主任压力。
参考文献
[1]龚晓丹.小学班主任的管理和教育艺术[J].科学大众（科学教育），2016（11）
[2]陈红霞.小学班主任管理中语言艺术及沟通方法的应用[J].华夏教师，2016（11）
关键词：小学班主任;开展班级管理工作的策略研究;建设全面的教学体系，提高监管质量;加强师生之间的交流沟通，有效拉近师生之间的距离;建设合理的管理体系，设置班委提高教学效率;定期举办班级集体活动，增强班级和谐度
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-38-167
班主任就需要与各个科目的任课教师保持一个良好的沟通频率，在管理班级事务的过程中，班主任也是需要与任课教师进行商议的，比如班会的召开，春游活动的举办，或者是知识竞赛的开展等活动，这些如果是全依靠班主任一个人来完成是不现实的，因此，教师在日常的教学过程中，除了为学生讲解知识内容之外，也是需要主动的向班主任了解班级的具体活动的，这样才可以形成一个良性的循环交流，班主任为了在开展班级管理过程中的时候可以更加的高效，就可以建立全面的教学体系，这样就可以提高监管的质量，教师也可以以此来培养学生良好的学习习惯，班主任也可以通过建立合理的管理体系，设置班委来提高教学效率。
一、建设全面的教学体系，提高监管质量
在小学阶段的教学过程中，各个科目的任课教师压力都是非常大的，这个压力大不是因为对于所讲解的知识内容的数量太多，而感觉到的，而是因为在小学课堂的学习过程中，学生对于知识内容的学习效率是非常低下的，即使在小学阶段的学习时间是比较充足的，但是也不能按照学生的学习效率进行知识内容的讲解，所以，班主任在管理班级事务的过程中，就需要端正学生在课堂中的学习态度，树立在学生面前的教学威信，这样对于班主任所下达的指示，学生才可以完全的遵守，班主任也可以通过建设全面的教学体系，来提高监督管理的质量，这样也可以有效的提高班主任管理班级事务的效率。
例如，班主任可以在任课教师讲解知识内容的时候，对于学生在课堂中的学习状态进行不定期的巡查，这样通过短时间的条件反射，学生就可以形成主动学习的意识，这样就可以有效的减轻各个科目任课教师在课堂中的教學压力，从而根据学生在课堂中对于知识内容的学习情况，来主动的推进课堂的教学进度，班主任也可以在管理班级的过程中，根据班级学生的实际情况，来制定适合的班规，这样就可以建立全面的教学体验，学生在课堂中犯错误的时候，违反课堂教学纪律的时候，不认真听讲，在课堂的学习过程中做其他事情的时候，都可以按照班规中制定的措施，对学生进行惩罚批评，这样就可以有效的提高学生在课堂中学习的积极性，提高课堂的监管质量。
二、加强师生之间的交流沟通，有效拉近师生之间的距离
在小学阶段管理班级事务的过程中，班主任需要加强与各个科目任课教师的沟通交流，这样才可以对学生每一个阶段的学习情况都可以有清楚的了解，在与学生家长进行沟通交流的时候，也可以将学生的学习情况及时准确的告知家长，让学生家长的心中也可以有清楚的了解，从而做好准备，教师在课堂中也是需要增加与学生的沟通交流的，这样才可以有效的拉近与学生之间的距离，在与学生沟通交流的过程中，教师需要将学生放在与自己平等的地位上，这样才可以可能成为学生的朋友，班主任在日常管理班级事务的过程中也是需要学生进行沟通交流的，这样才可以更好的制定班规。
例如，班主任可以在开展班会的时候，让各个科目的任课教师都进行发言交流，这样就可以让学生见到教师在课堂外的另一面，也可以有效的提升学生对于教师的喜爱程度，班主任也可以让学生都说一下自己最喜欢的教师是哪一位，从而让最受学生喜欢的教师进行教学经验的分享，这样就可以有效的提高各个科目教学课堂的教学质量，班主任也可以让学生将自己最不喜欢的科目教师写下来，通过匿名的方式投递到信箱中，这样也可以有效的与学生构建和谐的师生关系。
三、建设合理的管理体系，设置班委提高教学效率
班主任在日常管理班级事务的过程中，繁杂琐碎的事情是非常多的，所以，班主任为了提高管理班级事务的效率，就可以在班级中通过民主投票的形式选举班干部，这样可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，减少学生之间矛盾的发生，因此，班主任就可以通过建设合理的管理体系，设置班委提高教师在课堂中的教学效率，这样也可以有效的分担管理班级事务的压力。
例如，班主任可以先在课堂中询问有没有学生愿意当班干部，如果有学生举手，班主任就可以将这些学生的名字先记下来，然后，通过一个星期的考察，来进行班级学生的投票，教师手中也有十票，可以投给一位学生，也可以投给几位学生，所以，教师就可以根据最终票选出的班干部来减轻自己在管理事务过程中的压力，教师也可以以此来培养班干部的组织协调能力，以及与其他人沟通交流的能力。
四、定期举办班级集体活动，增强班级和谐度
班主任在日常管理班级事务的过程中，也是需要定期的举行班级活动的，这样才可以增加班级学生之间沟通交流的机会，让学生增进对于彼此的了解，这样就可以有效的增强班级学生之间的和谐度，从而让学生在课堂的学习过程中，可以有和谐的学习氛围。
例如，班主任在组织春游活动的时候，就可以对于不同的班干部布置不同的任务，然后通过他们之间的分工合作，来确定春游活动的各项事宜，班主任需要对他们交上来的具体方案进行定夺，选择做的最好的一个，这样就可以有效的鼓励班干部都认真努力工作。
总而言之，班主任在管理班级事务的过程中，肯定会遇到非常多难以处理的事件，所以，班主任就需要与教师进行良好的沟通交流，通过几位教师的共同商议，才可以有一个完美的解决方案，教师在开展班级管理工作的时候，也是需要定期的举办班级集体活动的，这样才可以有效的增强班级的和谐度，从而让学生之间友好相处和交流，学生之间的交流沟通变得多了，才会对彼此更加的了解，这样就可以有效的减少矛盾的方式，也可以减轻班主任压力。
参考文献
[1]龚晓丹.小学班主任的管理和教育艺术[J].科学大众（科学教育），2016（11）
[2]陈红霞.小学班主任管理中语言艺术及沟通方法的应用[J].华夏教师，2016（11）