党的十九大后少数民族学生意识形态的建构

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   摘要:国家和高校一直以来都很重视少数民族学生意识形态的构建。目前,由于少数民族学生群体的特殊性,部分的少数民族学生在政治认同、社会主义核心价值观认同及网络意识形态安全上面临一些辨识力不足的情况。文章旨在探究少数民族学生意识形态的构建中面临的问题,并研究应对措施,对少数民族学生意识形态的构建工作具有现实意义。
   关键词:少数民族学生;入党积极分子;意识形态
   中图分类号:G411
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摘要:文章在工程教育专业认证的背景下,从教育目标的制定、关联、达成和评价四个方面对制药工程专业教育目标进行评价,评价结果均为良好。  关键词:工程教育认证;制药工程;教育目标  中图分类号:G642.41 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2019)28-0205-02  为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[2014]4号),全面提高广东高等教育质量,建立符合
摘要:在全球化进程加快的背景下,如何培养学生具有较强的创新意识和能力,是高等教育亟待解决的问题。本文以行动学习教学法在浙江工业大学经贸管理学院的开展状况为例,提出高校本科教学实施行动学习教学法的可行建议。  关键词:行动学习;研讨式教学法;体验式教学  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2018)09-0269-02  随着全球化进程的加快和国内经济高速发展对
摘要:自2009年“国培计划”开始组织实施以来,为教师群体在职业发展上提供了方向性指引和内在动力,同时也为教师培训在宏观上的理念、模式、方法和路径等要素给予了科学引导。在教师培训中,培训者的综合业务能力和培训质量的管理评价方式理应是随环境特点而动态变化的,同时也是提升培训效果方法中较为容易把握的控制要素,二者中的诸多细节应在结合具体情况下进行调整和应对,从而为教师教育培训在本质属性和作用的最大发挥
[摘 要]在专业核心基础课程的教学中引入思想政治教育,是新时代“立德树人”和全方位育人的重要途径。该文以兰州理工大学功能材料专业的专业核心基础课“电化学原理及应用”课程为例,对于理工科类专业基础课程如何开展课程思政改革进行了探索和尝试。通过分析课程培养目标和现阶段的学生学情,总结了课程思政改革的顶层设计理念和实践案例,为理工科类专业核心基础课的思政改革提供实践经验。  [关键词]电化学原理及应用;
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