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【摘要】鉴赏英美文学作品，要结合其文化特点并紧贴文化背景，通过英美文学的形式展现出来，随着个人知识能力的不断丰富和提升，作品所包含的内在含义被深入挖掘，并从中感受所蕴含的深厚文化底蕴。本文通过掌握内在意义与价值、强化内涵与情感感触、整理作品思路与内涵这几个层次，阐述了如何阅读与鉴赏英美文学。
【关键词】英美文学;阅读鉴赏
【作者简介】董雅清，西安财经大学行知学院。
引言
英美文学鉴赏课程对提高学习者多种文化素质和文学审美能力起着重要的作用，并影响其语言表达能力，因此学习这一课程非常重要。英美文学的鉴赏与品读，对于学生而言，不仅能接触到本土的英语交流方式、表达语境，还可以增强学习英语语言的感受与领悟能力，从而有助于更好地了解语言的多元化和丰富性。对于老师而言，在教学过程中，应丰富教学模式并采用多样化的现代教学手段，使教学更加生动有趣，从而引导学生进行鉴赏学习，使学生对国外作家的写作特色与风格充分理解，从而提高英美文学的鉴赏能力与综合水平。
一、文学鉴赏课的必要性
1.凸显英美作品的特色。文学不仅是语言艺术的一部分，也是人类文化的精髓。外国文学作品是外国语言的整理再加工，学生通过品读这些作品不仅能感受到语言的结构与韵律美，还能受到艺术的感染与熏陶，提升英美语言结构思维能力，并对英语的感知、感悟得到进一步提高。
2.帮助学生理解其他文化。学生在学习英语的过程中，不仅提高了英语语言能力，更提高了听说读写能力。通过对英美文学的鉴赏，使其不仅对英美文化背景及历史文化有了更深入的了解，还能感受到丰富多彩的民族文化与人文色彩。
3.帮助提升人文精神。英美的优秀作品，不仅包含对真善美的追求，也饱含着作者艰辛探索与奋斗，反映出了不同的人生追求与责任。因此，学生在品鉴英美文学作品时，要结合当时的社会背景体会其风土人情，这样不仅学到了知识也提高了文学素养。
二、探究英美文学作品阅读与鉴赏
1.从多个角度把握作品意义与价值。分析英美文学，应从阅读和鉴赏的层次分析其丰富的内涵与意义。长篇自传体名著《简·爱》，是由英国女作家夏洛蒂·勃朗特所著。故事以英国工业时代为背景，描写了妇女地位的低下，在这种背景下，嫁入豪门并通过婚姻获得财富和地位是女人的终极奋斗目标，当个好妻子、好母亲是女性职业的唯一选择，而职业女性不被社会所接受。主人公简爱是个孤儿，她善良、朴实，自尊并独立，本文通过描写她与男主人公曲折的爱情并最终获得幸福的经历，成功塑造了一个敢于反抗和争取自由和平等地位女性形象。文章运用了大量的心理描写，同时通过幻觉、噩梦、预感来营造一种阴森压抑的气氛。马克·吐温的《竞选州长》采用夸张的手法，凝练的语言，对社会现实进行了嘲讽，其充满嘲弄意味的语言风格为大众所认可。作者从当时背景出发，揭露当时的恶俗习气，使读者产生共鸣。该作品特征鲜明，意义深远。著名文学作品《牛虻》，由艾捷尔·丽莲·伏尼契创作，本书描写了革命党人牛虻的一生。主人公亚瑟在被革命同志误解的情况下，假装投河自尽，远赴南美，最后重返故乡成为一个坚定的革命者。他反对奥地利统治、争取国家独立并为之献出了生命。小说凸显了信仰、斗争、牺牲的主题，作者伏尼契受革命者献身精神的影响并写下此书，成功地塑造了革命党人牛虻的形象，本文主要讲述了主人公牛虻与宗教的复杂关系，通过深入剖析和内化这种关系，使人物塑造更加鲜明。伏尼契以革命为背景来书写宗教与伦理，反映了意大利教会的黑暗统治和革命人士对其反抗所做出的英勇斗争，以及意大利人民对和平美好生活的追求，并在启迪后人对待宗教信仰和人性伦理之间关系的问题上，具有深刻的意义。在艺术结构上，作者以主人公牛虻的革命活动为线索，单一的发展，并穿插回忆叙述，形象地表现了当时背景下意大利民族的解放运动斗争。
2.仔细品读作品，加强情感体验。在对文学作品进行多方面的赏析中，需要从读者的角度进行解读，在阅读时，对作品体现的内涵进行揣摩，使其所蕴含的道理和社会实际与作者形成深深的共鸣，让内涵得到升华。《哈姆雷特》由莎士比亚所著，讲述了丹麦王子哈姆雷特的叔叔杀害了他的父亲，篡夺了王位并娶了哈姆雷特的母亲，哈姆雷特怀疑父亲的死因，并展开调查，最后中毒箭而死的故事。该故事创作于十六、七世纪的英国制度转折期，国家繁荣，政局稳定，社会生产力迅速发展的生產关系，加速了封建社会的瓦解，但这一繁荣景象都是以剥削农民为基础的，社会矛盾的激化导致封建政权摇摇欲坠，并为资产阶级革命的爆发做好了铺垫，《哈姆雷特》这部作品真好放映了这一时代。该故事结构紧凑，情节波澜起伏，并十分具有人文色彩，故事表述情真意切，使读者感同身受。品读文学作品，通过对重要段落的反复研究，方能理解其内涵，把握其灵魂，感受其魅力。
3.通过梳理体会领会文章内涵。文学作品的相同性要求我们需从宏观上把握主旨，才能了解作者的创作意图。通过反复推敲，感受作品的艺术特点，并领悟其深刻内涵。
三、结束语
对于英美文学作品的鉴赏，除了要努力提高英语阅读和理解能力外，还应在阅读过程中注意语法的运用，对重要的语段要仔细揣摩，结合作者当时的历史文化和社会背景以及作者的写作意图，才能品味出该文学作品的思想内涵和语言魅力。
参考文献：
[1]王诗雨.论小说《牛虻》的宗教与伦理书写[J].蚌埠学院学报，2016，第5卷（4）：63-66.
【关键词】英美文学;阅读鉴赏
【作者简介】董雅清，西安财经大学行知学院。
引言
英美文学鉴赏课程对提高学习者多种文化素质和文学审美能力起着重要的作用，并影响其语言表达能力，因此学习这一课程非常重要。英美文学的鉴赏与品读，对于学生而言，不仅能接触到本土的英语交流方式、表达语境，还可以增强学习英语语言的感受与领悟能力，从而有助于更好地了解语言的多元化和丰富性。对于老师而言，在教学过程中，应丰富教学模式并采用多样化的现代教学手段，使教学更加生动有趣，从而引导学生进行鉴赏学习，使学生对国外作家的写作特色与风格充分理解，从而提高英美文学的鉴赏能力与综合水平。
一、文学鉴赏课的必要性
1.凸显英美作品的特色。文学不仅是语言艺术的一部分，也是人类文化的精髓。外国文学作品是外国语言的整理再加工，学生通过品读这些作品不仅能感受到语言的结构与韵律美，还能受到艺术的感染与熏陶，提升英美语言结构思维能力，并对英语的感知、感悟得到进一步提高。
2.帮助学生理解其他文化。学生在学习英语的过程中，不仅提高了英语语言能力，更提高了听说读写能力。通过对英美文学的鉴赏，使其不仅对英美文化背景及历史文化有了更深入的了解，还能感受到丰富多彩的民族文化与人文色彩。
3.帮助提升人文精神。英美的优秀作品，不仅包含对真善美的追求，也饱含着作者艰辛探索与奋斗，反映出了不同的人生追求与责任。因此，学生在品鉴英美文学作品时，要结合当时的社会背景体会其风土人情，这样不仅学到了知识也提高了文学素养。
二、探究英美文学作品阅读与鉴赏
1.从多个角度把握作品意义与价值。分析英美文学，应从阅读和鉴赏的层次分析其丰富的内涵与意义。长篇自传体名著《简·爱》，是由英国女作家夏洛蒂·勃朗特所著。故事以英国工业时代为背景，描写了妇女地位的低下，在这种背景下，嫁入豪门并通过婚姻获得财富和地位是女人的终极奋斗目标，当个好妻子、好母亲是女性职业的唯一选择，而职业女性不被社会所接受。主人公简爱是个孤儿，她善良、朴实，自尊并独立，本文通过描写她与男主人公曲折的爱情并最终获得幸福的经历，成功塑造了一个敢于反抗和争取自由和平等地位女性形象。文章运用了大量的心理描写，同时通过幻觉、噩梦、预感来营造一种阴森压抑的气氛。马克·吐温的《竞选州长》采用夸张的手法，凝练的语言，对社会现实进行了嘲讽，其充满嘲弄意味的语言风格为大众所认可。作者从当时背景出发，揭露当时的恶俗习气，使读者产生共鸣。该作品特征鲜明，意义深远。著名文学作品《牛虻》，由艾捷尔·丽莲·伏尼契创作，本书描写了革命党人牛虻的一生。主人公亚瑟在被革命同志误解的情况下，假装投河自尽，远赴南美，最后重返故乡成为一个坚定的革命者。他反对奥地利统治、争取国家独立并为之献出了生命。小说凸显了信仰、斗争、牺牲的主题，作者伏尼契受革命者献身精神的影响并写下此书，成功地塑造了革命党人牛虻的形象，本文主要讲述了主人公牛虻与宗教的复杂关系，通过深入剖析和内化这种关系，使人物塑造更加鲜明。伏尼契以革命为背景来书写宗教与伦理，反映了意大利教会的黑暗统治和革命人士对其反抗所做出的英勇斗争，以及意大利人民对和平美好生活的追求，并在启迪后人对待宗教信仰和人性伦理之间关系的问题上，具有深刻的意义。在艺术结构上，作者以主人公牛虻的革命活动为线索，单一的发展，并穿插回忆叙述，形象地表现了当时背景下意大利民族的解放运动斗争。
2.仔细品读作品，加强情感体验。在对文学作品进行多方面的赏析中，需要从读者的角度进行解读，在阅读时，对作品体现的内涵进行揣摩，使其所蕴含的道理和社会实际与作者形成深深的共鸣，让内涵得到升华。《哈姆雷特》由莎士比亚所著，讲述了丹麦王子哈姆雷特的叔叔杀害了他的父亲，篡夺了王位并娶了哈姆雷特的母亲，哈姆雷特怀疑父亲的死因，并展开调查，最后中毒箭而死的故事。该故事创作于十六、七世纪的英国制度转折期，国家繁荣，政局稳定，社会生产力迅速发展的生產关系，加速了封建社会的瓦解，但这一繁荣景象都是以剥削农民为基础的，社会矛盾的激化导致封建政权摇摇欲坠，并为资产阶级革命的爆发做好了铺垫，《哈姆雷特》这部作品真好放映了这一时代。该故事结构紧凑，情节波澜起伏，并十分具有人文色彩，故事表述情真意切，使读者感同身受。品读文学作品，通过对重要段落的反复研究，方能理解其内涵，把握其灵魂，感受其魅力。
3.通过梳理体会领会文章内涵。文学作品的相同性要求我们需从宏观上把握主旨，才能了解作者的创作意图。通过反复推敲，感受作品的艺术特点，并领悟其深刻内涵。
三、结束语
对于英美文学作品的鉴赏，除了要努力提高英语阅读和理解能力外，还应在阅读过程中注意语法的运用，对重要的语段要仔细揣摩，结合作者当时的历史文化和社会背景以及作者的写作意图，才能品味出该文学作品的思想内涵和语言魅力。
参考文献：
[1]王诗雨.论小说《牛虻》的宗教与伦理书写[J].蚌埠学院学报，2016，第5卷（4）：63-66.