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信号教学实际上是一种条件反射教育，人们在实际生活中经常运用条件反射，条件反射应用到幼儿生活中和常规教学上，可以促进幼儿听、说、看、想等各种感官的发展。根据幼儿的年龄特征和发展特性，利用一些肢体语言、乐音、口令等指令信号，让幼儿轻松接受快乐感知的信号，促进幼儿良好行为习惯的形成。一位幼儿老师，尤其是农村老师面对全班四、五十个小朋友，由于孩子们受年龄特征的影响，进行集体教育是非常困难的，信号教学，正是使用有效地教育途径、方法、和内容，能提升幼儿教育质量。信号教学研究贯穿幼儿的个个活动之中，有效、有序的增强幼儿德、智、体、美、劳各方面能力的发展，达到事半功倍的效果。我所研究的信号教学中，有儿歌信号教学法、肢体信号教学法、乐音类信号教学法。