论文部分内容阅读
2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)全文发布.9月1日,全国中小学开学之际,《意见》全面实施,一场前所未有的“双减”之战随之如火如荼,席卷全国.
“双减”风来满眼春r——“双减”政策实施的全国样本
【摘 要】
：
2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)全文发布.9月1日,全国中小学开学之际,《意见》全面实施,一场前所未有的“双减”之战随之如火如荼,席卷全国.
【出 处】
：
教育
【发表日期】
：
2022年1期
其他文献
《深化新时代教育评价改革总体方案》中明确提出,坚持科学有效,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,充分利用信息技术,提高教育评价的科学性、专业性、客观性.数字时代的评价注重联通物理空间、人类社会与信息空间,渐进、综合地对学习全程进行价值建构和增值,促进学习者全面而有个性的发展,具有联通、综合与增值三重教育意蕴.
期刊
于漪老师在新世纪提出了“德智融合”的教育思想,明确指出:“教师肩负的千钧重担须聚焦在对学生滴灌生命之魂.德行和智性是生命之魂.教其德行,懂得做人道理、报效国家之理;教其智性,掌握扎实的科学文化知识,有生存、发展、为人民服务的本领.这是人的素质培养.”
期刊
人生60,一个甲子;回首来路,都在教育.rn说起来也很清晰,三段论,第一段20年,学生时代;第二段20年,教师生活;第三段20年,校长生涯.rn一、学生时代rn应该说我的人生历程总体还是十分幸运的.幸运的标志就是赶上一个特殊的时代.人是很难超越时代的,我庆幸我有一个快乐的童年,那个年代没有高考,于是大家不会拼命做题考学,学习完全是自愿的事,完全由孩子自己掌握,大人不强求,教师也不强求.
期刊
随着新课改的深入,语文学科要回到培育语文核心素养的追求上.许多教学名家多以核心素养为目标,以学习任务群为抓手,以语言实践活动为学习方式,建构了生动活泼的语文教学模式,使语文课堂教学部分地回归其实践性和综合性.其实,课堂教学最根本的目标就是学科育人.
期刊
幼儿园稳步、有序的发展需要专业的引领.幼儿园的专业引领有两个方面:“教”的业务、“保”的业务,两者要互相配合.文中主要阐述“教”的业务.教师的专业成长与管理、幼儿的学习与发展、家长工作、资料整理、宣传工作等,需要构思好、统筹好、落实好.回顾这几年的教师业务工作,有自身与教师的共同成长、有孩子与家长的受益故事,在此选取两方面特色成长内容形成带有案例的叙事,与大家共勉.
期刊
在办学过程中,我们常常能够看到这样的现象:各级教育行政部门为推进教育事业发展出台了不少积极的政策和举措,但是往往是热闹一阵之后就悄无声息了,这就出现了各种教育口号各领风骚不多日的现象,而政策措施既没有真正落实,也没有达到预期的成效.究其原因,改革或创新的夭折主要不是来自反对势力的阻挠,更多的是因为校长不能从学校实际出发,缺乏将各种政策举措转化为具体的领导和执行的能力,致使学校改革行动流于形式,或者成为花架子,也就是人们通常所说的“领导不力”.因此,校长的领导力在学校工作中显得极其重要.根据彼得·圣吉(Pe
期刊
于漪非常注重教师的素养构成,但她所说的教师素养,和我们通常所说的基本功有着根本的区别,她不是停留在具体的操作层面,也不是停留在诸如三笔字、板书设计等最基本的教学技能,她站在全面育人的高度,站在文化的宽度与历史的深度,来解释教师应建构的素养.她曾说道:“我能够引以为豪的是,60多年的长途跋涉,自己能够始终站在时代的潮头,以辩证唯物主义认识论为指导思想,从探究语文教育的本质出发,把教育学、心理学等方面的现代研究新成果融进自己的教育实践,孜孜不倦追求崇高的学术境界,不断求索语文教育的规律,在扬弃和开拓中逐步形成
期刊
中小学课程改革与上海中高考改革带来了跨学科课程建设的需要,也带来了跨学科师资缺失与教学能力薄弱的现实问题.基于真实境脉问题的跨学科教学,着力于教师跨学科共同体的建设,以真实境脉中的问题为起点,运用问题化学习的方式探索跨学科教学路径.
期刊
劳动教育是学校教育的重要组成部分,但不可否认的是,劳动教育的作用和地位在一段时期内被不同程度弱化,缺乏系统规划与指导,导致学生劳动意识缺乏、劳动机会减少、劳动技能缺失,劳动成为教育的“短板”.基于以上劳动教育困境,我校秉持“五彩童年 活力校园”的办学理念,坚持“五育并举,全面而有个性发展”的价值追求,建校之初就将劳育作为学校重点工作去实施推进.
期刊
家庭教育“教”什么?这是家长们既想重视又爱忽视的一个问题.关于这个问题,不同的家长会有不同的理解和不同的答案.rn《中华人民共和国家庭教育促进法》于2021年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过,其第十六条就家庭教育的内容列出了六点意见.这对于广大家长而言很有借鉴意义.下面,笔者结合具体条文和相关案例谈谈个人的理解.
期刊