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当前课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战和所受到的最强烈批评就是无效和低效问题,提升课堂教学的有效性教学是巩固课程改革成果、推进课程改革持续深化发展的关键。然而,在什么是教学有效性最核心的内涵问题上,却一直没有一个准确的答案。本文认为,教师与学生在课堂教学的预设、实践、反思各环节的心灵交融,是教学有效性最核心的内涵。