【摘 要】
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这几天,在幸福路小学,听了有关同志的介绍,特别是听了三节课,使我比较具体地了解了什么是科学认读。这个课题有三个基本概念,主题关键词是黑板上的“主体·开放·潜能”。从
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这几天,在幸福路小学,听了有关同志的介绍,特别是听了三节课,使我比较具体地了解了什么是科学认读。这个课题有三个基本概念,主题关键词是黑板上的“主体·开放·潜能”。从这三节课来说,我觉得基本上达到了这个目标——第一,从“主体”来说,这堂课学生主体积极主动,精神焕发,参与精神非常强烈。课上有的孩子因为没有得到机会发言,或者没有得到第一次机会发言,流了眼
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