【关键词】语文 记叙文 阅读
　　
　　阅读教学是语文教学的一个重点内容，中考中的阅读题也是语文试卷占比重较大的一个部分。在这个部分中记叙文阅读是必考的内容，而且分值最多。就近几年中考来看，记叙文的阅读题难度在增加。
　　
　　一、中考记叙文的阅读的命题规律：
　　
　　（一）选文全部来源于课外，在题型设置上，以简答题为主，要求学生能够理解与表达，更加注重对学生综合性的语文素养的考察。
　　(二)注重语言分析，强调整体感悟。考察的内容多为对文中关键词语的含义与作用的品味分析。考察的形式多为简答题。
　　(三)强调阅读体验，尊重学生独特的感受。或联系实际谈阅读后的看法，或谈阅读后获得的启示。题型为问答题，设题方式为开放或半开放，着眼点在于对文章的整体感知。
　　
　　二、对于记叙文的阅读，我们可以从以下几个方面入手：
　　
　　（一）正确把握文章的主旨。只有领会了文章的主旨，才能在它的指导下回答其他问题，例如对关键语句的理解分析，对修辞的品味，环境描写的作用，标题中或文中反复出现的双关词语的理解，这些都要围绕文章的主题来解答。如果对文章主旨把握准确，那么在答题时就可以抓住一半的分值。集中表现文章主旨的语句一般出现在文末或段末议论抒情的语句中。
　　（二）把握记叙文的“六要素”。“六要素”指时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果。抓住它们，有助于把握文章的结构，弄清中心事件，更好的理解文章内容。
　　（三）掌握文章的结构。记叙文的结构是指记叙文的具体内容的构成，即材料与材料间的排列组合。它包括开头和结尾，过渡，连贯和照应，段落与层次。考题中出现几率较高的一题是：某句在文中的作用。这个“作用”分为内容上的作用和结构上的作用。结构上，这句话如果在文章开头，就是统领全文或引起下文。如果在文中，就是承上或启下或承上启下。如果在文末，就是總结上文，呼应开头、标题。
　　（四）抓住线索。线索是连贯文章始终的脉络。抓住线索，对理解文章、掌握结构、把握中心有重要作用。线索的形式有以下几个方面：1以某一件有意义的实物为线索，如,《羚羊木雕》,2以人物为线索，如《背影》，3以作者的思想感情为线索，如《荔枝蜜》，4以时间为线索，如《登上地球之巅》，5以地点变化为线索，如《从百草园到三味书屋》6以某一中心事件为线索，如《社戏》。多数记叙文只有一条线索，但有一些记叙文存在两条或两条以上线索，如《藤野先生》，除以作者与先生的交往为叙事线索外，还有一条内在线索就是作者的爱国主义的思想感情。
　　（五）分析文章的表达方式、表现手法。记叙文主要是以记叙、描写为主，兼有议论、抒情和说明等。在记叙文中，这几种表达方式往往结合在一起运用。记叙，指作者对人物、事件和环境所做的必要的交代和说明，是记叙文最基本的表达方式。描写是指作者用形象的语言对人物、事件和环境所做的绘声绘色的、细致的描写与刻画。它包括环境描写和人物描写。人物描写主要有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写。环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写能烘托人物心情，展示人物性格，推动情节发展，起衬托中心的作用。描写从另一个角度可分为正面描写和侧面描写。
　　常见的表现手法有托物言志、借景抒情、卒章显志、以小见大、欲扬先抑、衬托、象征等。