【摘 要】
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在小学数学教学中，“空间与几何”部分是一个教学难点。教师如何根据学生的认知发展规律，采取恰当的教学办法引导其高效学习，是小学数学教师应该重视的教学实践问题。笔者通过对现有研究和实践案例的综述和分析，立足项目式学习的核心要义，探讨项目式学习对学生数学学习的作用，并就“空间与几何”这一部分提出项目式学习策略，让学生通过解决实际问题，深入理解几何概念和空间关系，提升学生的观察力和思维能力，从而实现高效课
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在小学数学教学中，“空间与几何”部分是一个教学难点。教师如何根据学生的认知发展规律，采取恰当的教学办法引导其高效学习，是小学数学教师应该重视的教学实践问题。笔者通过对现有研究和实践案例的综述和分析，立足项目式学习的核心要义，探讨项目式学习对学生数学学习的作用，并就“空间与几何”这一部分提出项目式学习策略，让学生通过解决实际问题，深入理解几何概念和空间关系，提升学生的观察力和思维能力，从而实现高效课堂。
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