论文部分内容阅读
摘 要：高中作为学生学习知识、提升能力、提高素质的重要阶段，亦是行为习惯、思想品质养成的关键时期。然而，在高中阶段，由于各种因素的影响，理科学生相对文科学生，学习的知识更有难度。本文分析了高中理科学生学习困难的成因，并提出了相应的对策，希望对高中理科学生的学习有所帮助。
关键词：理科生；原因；对策
中图分类号：G635.5 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）18-007-01
前言
高中生思维活跃，具有较强的知识接受能力，高中是学习知识的好时机，但教学方法，社会，家庭，学习压力等多种原因，可能导致高中生的成绩出现较大差异，部分高中生存在学习困难，尤其是选择理科的学生。因此，在当今倡导素质教育发展的同时，更应该好好研究高中理科部分学生学习困难的情况，找出导致学生学习困难的原因，并让他们在后续的学习中加以消除。
一、导致高中理科生学习困难的原因
并非所有的高中生学习理科都比较困难。从高中二年级开始，学生的成绩出现两极分化，有些之前学习成绩优秀同学，在分科完后，成绩反而落后，成为学习困难学生；相反一些原本学习困难的学生，变得拔尖，这都是有原因的。
1.1心态没有及时调整
初中生在高中升学考试的时候，凭着考试成绩进入高中，这些进入高中学习的同学，初中学习成绩可以说是比较优秀的，但是由于思想不是很成熟，往往无法控制自己学习的方向，感觉自己靠优异的成绩进入高中，有成就感，应该好好休息一下。这样在暑假里忙着玩，而当他回到学校时，并没有及时调整学习状态，随着时间的推移，学生逐渐失去了学习的积极性和主动性，直到有一天考试时，才发现自己和真正优秀的学生差距已经大大扩大。
1.2没有更好的学习方式
学习方法是学生取得优异学业成绩的关键因素。一些高中理科学生学习困难，这与他们的学习方法有关。高中阶段的知识容量较大，对学生的思维能力提出了更高的要求，许多高中学生仍然沉浸在初中的学习方式中，没有主动去提高自己的思维能力，在学习新知识时不可避免地遇到很多问题，并没有及时解决问题，导致问题堆积如山，他们最后对自己丧失信心，甚至是绝望，慢慢变成一个畏惧学习的学生。
1.3一些高中理科学生的自我控制能力差，注意力不集中
高中生年轻，不成熟，缺乏控制能力，在一些关键问题上容易出错。由于现在大部分家庭都有网络，即使家中没有网络，也难免会有网吧，而高中生对许多事情尤其是网络好奇，并且极易上瘾，很多学生一开始就急于学会上网，但逐渐偏离了初衷。游戏等娱乐产品作为一种休闲娱乐方式，诱惑极大，而许多高中生不懂克制，把游戏当成他们职业生涯中的奋斗目标；从长远来看，会导致高中生课堂学习注意力不集中，甚至痴迷于游戏，无心学习。但作为一名学生，学习的任务仍在继续，不能跟上学习速度的学生成为学习困难学生也就并不奇怪了。
二、解决高中理科生学习困难的对策
我们找到了高中理科生活学习困难的几个原因，可以针对性地提出解决方案和对策，以促进高中生的学习态度、学习方法的改变，提高同学们的学习成绩。
2.1端正学习态度，调整学习方法
中考结束后，可适当给学生一点时间放松，避免过度紧张对学生造成负面影响。但在高中开始时，学校要特别关注学生的学习态度，制定相应的学习计划，使学生恢复到学习状态。同时，家长应及时调整作息时间，对子女提出严格要求，使他们可以从暑假的放松状态，逐渐转变为正常的学习状态。另外，高中生自己也应该意识到，虽然他们已经通过了中考，但仍然有更大的挑战，他们应该积极投入到学习中去。
2.2制定适应性学习计划
由于高中生是经历过初中学习的，以前的学习和高中学习大不相同。高中的学生面临新的学习任务，对比初中学习，压力变得越来越大。对于刚接触的新知识，就会有一定的排斥心理，这是很正常的，学生需要时间去适应。因此，我们理科同学需要制定一些适应性的学习计划。这种学习计划是要适应初中跨高中的变化，知识水平由浅到深，对于自己的心理变化要及时向老师和家长交流。对于新的学习环境，我们也要发现一些问题并及时做出调整，一步一个脚印，不要着急也不要太过松散，这样会让我们就很快地适应高中的学习生活。
2.3有针对性的学习
对于高中理科学生来说，物理和化学是导致他们学习困难的主要科目。因此，对于物理化学两门学科，同学们可以先列出有关于这些学科的基本知识，然后从容易到困难地研究一个问题。同时，物理化学具有很强的实用性，可以将理论与实践联系起来，这样会对物理科和化学有更加具体的理解。
2.4培养独立思考和解决问题的习惯
由于初中进入高中有一个适应过程，所以学生在刚踏入高中一年级的学习过程中，对于课堂讲授的内容不需要理解得很复杂，平时要紧跟老师步伐，在课下对于老师布置的问题要自己先想办法解决，不要遇到难题就退缩。在课堂上，老师也可以适当安排一些作业，以便学生课堂上完成作业。而且在教师的监督下，学生可以轻松养成独立思考，解决问题的习惯。同时，因为是在课堂现场完成作业，我们的学习方法可以被轻松地找到，这样不论是课堂上，还是课后，自己的独立思考能力和解决问题的能力都会进一步的得到提高。
三、结束语
高中理科学生学习困难的原因很多。针对各种具体问题，本文提出了一些对策，希望理科生们能够在平时的学习中实施这些对策。但由于不同学生具有不同的个性特征，因此，不仅仅是学生自己对自己的学习行为要进行改变，而且也需要家长、老师加强引导。如高中学习生活中，老师、家长要密切关注学生的兴趣偏好；發现学习障碍，要及时助力解决；不只是关心考试成绩，也需要了解学生的心理情感需求等等问题，这样才会提高理科生的学习成绩，提高他们的综合素质。
[参考文献]
[1]刘新春，陈仕清.高中学生学习困难的原因分析.广西教育，2014.1.
[2]李新芳.高中理科教学中常见问题探讨[J].数学学习与研究，2011，（01）.
关键词：理科生；原因；对策
中图分类号：G635.5 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）18-007-01
前言
高中生思维活跃，具有较强的知识接受能力，高中是学习知识的好时机，但教学方法，社会，家庭，学习压力等多种原因，可能导致高中生的成绩出现较大差异，部分高中生存在学习困难，尤其是选择理科的学生。因此，在当今倡导素质教育发展的同时，更应该好好研究高中理科部分学生学习困难的情况，找出导致学生学习困难的原因，并让他们在后续的学习中加以消除。
一、导致高中理科生学习困难的原因
并非所有的高中生学习理科都比较困难。从高中二年级开始，学生的成绩出现两极分化，有些之前学习成绩优秀同学，在分科完后，成绩反而落后，成为学习困难学生；相反一些原本学习困难的学生，变得拔尖，这都是有原因的。
1.1心态没有及时调整
初中生在高中升学考试的时候，凭着考试成绩进入高中，这些进入高中学习的同学，初中学习成绩可以说是比较优秀的，但是由于思想不是很成熟，往往无法控制自己学习的方向，感觉自己靠优异的成绩进入高中，有成就感，应该好好休息一下。这样在暑假里忙着玩，而当他回到学校时，并没有及时调整学习状态，随着时间的推移，学生逐渐失去了学习的积极性和主动性，直到有一天考试时，才发现自己和真正优秀的学生差距已经大大扩大。
1.2没有更好的学习方式
学习方法是学生取得优异学业成绩的关键因素。一些高中理科学生学习困难，这与他们的学习方法有关。高中阶段的知识容量较大，对学生的思维能力提出了更高的要求，许多高中学生仍然沉浸在初中的学习方式中，没有主动去提高自己的思维能力，在学习新知识时不可避免地遇到很多问题，并没有及时解决问题，导致问题堆积如山，他们最后对自己丧失信心，甚至是绝望，慢慢变成一个畏惧学习的学生。
1.3一些高中理科学生的自我控制能力差，注意力不集中
高中生年轻，不成熟，缺乏控制能力，在一些关键问题上容易出错。由于现在大部分家庭都有网络，即使家中没有网络，也难免会有网吧，而高中生对许多事情尤其是网络好奇，并且极易上瘾，很多学生一开始就急于学会上网，但逐渐偏离了初衷。游戏等娱乐产品作为一种休闲娱乐方式，诱惑极大，而许多高中生不懂克制，把游戏当成他们职业生涯中的奋斗目标；从长远来看，会导致高中生课堂学习注意力不集中，甚至痴迷于游戏，无心学习。但作为一名学生，学习的任务仍在继续，不能跟上学习速度的学生成为学习困难学生也就并不奇怪了。
二、解决高中理科生学习困难的对策
我们找到了高中理科生活学习困难的几个原因，可以针对性地提出解决方案和对策，以促进高中生的学习态度、学习方法的改变，提高同学们的学习成绩。
2.1端正学习态度，调整学习方法
中考结束后，可适当给学生一点时间放松，避免过度紧张对学生造成负面影响。但在高中开始时，学校要特别关注学生的学习态度，制定相应的学习计划，使学生恢复到学习状态。同时，家长应及时调整作息时间，对子女提出严格要求，使他们可以从暑假的放松状态，逐渐转变为正常的学习状态。另外，高中生自己也应该意识到，虽然他们已经通过了中考，但仍然有更大的挑战，他们应该积极投入到学习中去。
2.2制定适应性学习计划
由于高中生是经历过初中学习的，以前的学习和高中学习大不相同。高中的学生面临新的学习任务，对比初中学习，压力变得越来越大。对于刚接触的新知识，就会有一定的排斥心理，这是很正常的，学生需要时间去适应。因此，我们理科同学需要制定一些适应性的学习计划。这种学习计划是要适应初中跨高中的变化，知识水平由浅到深，对于自己的心理变化要及时向老师和家长交流。对于新的学习环境，我们也要发现一些问题并及时做出调整，一步一个脚印，不要着急也不要太过松散，这样会让我们就很快地适应高中的学习生活。
2.3有针对性的学习
对于高中理科学生来说，物理和化学是导致他们学习困难的主要科目。因此，对于物理化学两门学科，同学们可以先列出有关于这些学科的基本知识，然后从容易到困难地研究一个问题。同时，物理化学具有很强的实用性，可以将理论与实践联系起来，这样会对物理科和化学有更加具体的理解。
2.4培养独立思考和解决问题的习惯
由于初中进入高中有一个适应过程，所以学生在刚踏入高中一年级的学习过程中，对于课堂讲授的内容不需要理解得很复杂，平时要紧跟老师步伐，在课下对于老师布置的问题要自己先想办法解决，不要遇到难题就退缩。在课堂上，老师也可以适当安排一些作业，以便学生课堂上完成作业。而且在教师的监督下，学生可以轻松养成独立思考，解决问题的习惯。同时，因为是在课堂现场完成作业，我们的学习方法可以被轻松地找到，这样不论是课堂上，还是课后，自己的独立思考能力和解决问题的能力都会进一步的得到提高。
三、结束语
高中理科学生学习困难的原因很多。针对各种具体问题，本文提出了一些对策，希望理科生们能够在平时的学习中实施这些对策。但由于不同学生具有不同的个性特征，因此，不仅仅是学生自己对自己的学习行为要进行改变，而且也需要家长、老师加强引导。如高中学习生活中，老师、家长要密切关注学生的兴趣偏好；發现学习障碍，要及时助力解决；不只是关心考试成绩，也需要了解学生的心理情感需求等等问题，这样才会提高理科生的学习成绩，提高他们的综合素质。
[参考文献]
[1]刘新春，陈仕清.高中学生学习困难的原因分析.广西教育，2014.1.
[2]李新芳.高中理科教学中常见问题探讨[J].数学学习与研究，2011，（01）.