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运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等，对普通高校公共武术课教师与学生对目前考核内容的评价、考核目标的评价以及对现行的考核标准的评价等方面进行分析，以期找寻高校公共武术课在考核标准方面存在的问题，并以终身体育理论、过程性评价理论和思维型武术课堂教学理论为基础，构建科学合理的武术考核标准体系。