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“教育均衡”是一个世界性问题。 教育均衡的核心是教育的民主化、公平化，也就是尊重每一个学生接受优质教育的权利，终极目标是通过教育促进全社会每个人的全面发展。但在我国，义务教育长期处在一种不均衡、不公平状态。不说城乡之间巨大的不均衡，就拿我市我区来说，过去由于各种历史原因，集中人力、财力、物力办重点学校成了一股风，这些学校与普通学校及薄弱学校之间在办学条件、经费投入、师资配备、教育质量等方面存在巨大差距。近年随着对教育的投入加大，情况有所改善，但不均衡现象仍没有根本扭转，社会上“择校风”依旧刮，仍在影响着公民的教育公平权利。