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摘要：钢琴是西洋古典乐器中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称。钢琴是由88个琴键其中包括52个白键和36个黑键加上金属弦音板组成的。它是在1709年被意大利人发明的。钢琴既能够被当作是一种独奏乐器使用，又能够被当作一种合奏乐器使用。例如钢琴可以和歌曲进行合奏，也可以和舞蹈进行合奏，还能够与吉他、陶笛之类的乐器进行合奏。下文根据钢琴的演奏的性质特征来探讨钢琴独奏和钢琴伴奏的共性和区别，还有当钢琴被当成不同演奏乐器使用时，演奏者该怎样调节自己的情感和技巧。
关键词：钢琴独奏;钢琴伴奏;共性和区别
引言：
钢琴伴奏与钢琴独奏都是钢琴演奏的方式，因为学习钢琴的人在很多时候并不是靠自己完成一个作品的，他们经常会和别的乐器学习者或者别的声乐、舞蹈学习者一起配合着共同完成一个完整的作品，钢琴合奏是钢琴演奏者的必备素养。想要成为一名好的钢琴演奏者必定是既拥有过人的独立能力又拥有过人的合作能力。也就是钢琴演奏者既要从自身身上学习也要从他人身上学习不同的风格，最终达到音乐演奏的最高境界。
一、有关对钢琴伴奏、独奏的理解
从大众的角度来看，其实声乐钢琴伴奏是钢琴艺术中的一种特殊伴奏。声乐钢琴伴奏和钢琴独奏有很大的不同，钢琴独奏是属于正常的一种艺术，而声乐钢琴伴奏则有着独特的艺术效果。因为声乐钢琴伴奏通常是以多种形式表现出来的，它具有多方面的特点。从某种意义上来说，钢琴伴奏是对声乐作品的彰显，钢琴伴奏者跟随声乐的步伐，结合自身的真切感受在舞台上与声乐表演者共同展现一首带有感情的完整音乐。钢琴独奏则是表演者独自在舞台上表演一曲完整的音乐。他们都属于钢琴演奏，所以从这个方面来看钢琴独奏与钢琴伴奏具有一定的共性。
二、钢琴伴奏者所必须具备的素养
钢琴伴奏者在演奏时需要把一张张乐谱上跳动的音符转换成听觉上的跳动，但是如果只是简单的把乐谱上的音符移动到钢琴上，虽然已经在听觉上产生了不同，但是音乐可能会难以入耳。如果演奏者具有良好的演奏素养借助钢琴流露真情那么一曲下来将会深入人心。
1、钢琴伴奏者所需技术素养
钢琴伴奏比钢琴独奏所需要注意的技术多得多，就自身而言，我在平日里的学习中了解到了钢琴伴奏有它独自的技术性特点需要钢琴伴奏者不断去探索，也就是作为一个钢琴伴奏者到底需要学习什么样的技巧才能真正成为一个成功的钢琴伴奏者。
2、钢琴伴奏者所需文化素养
钢琴伴奏不仅是钢琴伴奏者演奏技术高超的体现，更是演奏者自身綜合素养的体现。
3、钢琴伴奏者所需心理素养
钢琴伴奏者在登台表演时一定要具备一定的心理素养，心理因素能够对一个人的表现起决定作用会影响一个人真正水平的发挥。
4、钢琴伴奏者所需职业素养
职业素养是每个人必备的素养，它是做好钢琴伴奏这份工作的中坚力量，是它让伴奏者具有责任感和使命感，从而始终坚持自己的岗位。
三、钢琴独奏者所必须具备的素质
1、能够自主的研究乐谱
第一，具有自主研究乐谱的能力是钢琴演奏者十分重要的一项能力。例如小学的时候学习数学是先认识数字再学习加减乘除。学习钢琴也是这样的，先认识音符，然后再把音符连接起来，接着才能明白最后弹奏的意图。开心、伤心就像“加减乘除”的代名词一样，通过学习，然后在自主分析就能够得到作品的风格。一定要谨慎读谱，千万不能读错了谱意，否者就会导致整个作品风格指鹿为马。第二，要控制弹奏速度的切换。一首乐曲中的演奏速度不可能一直平缓下去，一般的乐曲中都会出现突快、突慢、由缓变快或由快变缓的部分。速度切换的快慢影响一首乐曲表达的情感，所以一定要把控好弹奏的速度。第三，要明确力度标记，力度标记分别为极弱、弱、中弱、中强、强、极强六个不同层次的力度标记。要明确这些力度标记的位置，需要独奏者终有自主研究乐谱的能力和能正确分析乐谱的能力。独奏者拥有自主研究乐谱的能力是最终能够成为优秀独奏家的关键。
2、能够掌控音乐作品
钢琴独奏是一个人就能够完成的演奏作品，而钢琴伴奏需要其他事物的协助，所以钢琴伴奏具有一定的局限性，钢琴独奏刚好与此相反。钢琴独奏者可以尽情的自我演奏，可以在最大程度上展现自我风格。因为钢琴独奏是独奏者的一个自我展现，他需要全神贯注的关注自己的手和脑，没有办法和观众进行眼神或手势交流，所以这是独奏者需要接受的一大难点，独奏者全程需要依靠自己来完成演出。但是偶尔观众的反应给演奏者带来压力，所以独奏者一定要有抗压能力，把控好音乐的节奏。
四、钢琴伴奏与钢琴独奏的差别
虽然钢琴伴奏和钢琴独奏都与钢琴有关，但是它们两个存在着很大的差异。首先在表演专业上的差异是，独奏拥有很大的灵活度，独奏者可以发挥自己的想象来尽情表演乐曲独奏，但是表演全程只有自己一人，表演者无法及时与观众交流，在舞台上独奏者只能依靠自身缓解压力。
钢琴伴奏则是与其他声乐的一种辅助伴奏，它不像钢琴独奏有很大的自我空间，钢琴伴奏要随时根据演奏者的变化而变化，必须要具备合作能力，主要是来烘托演奏者，为演奏者服务。主要是通过自己的弹奏把其他声乐和钢琴伴奏结合起来，然后把最终最好的乐曲带给观众。实际上钢琴伴奏也不仅仅是声乐的陪衬，我觉得它带来的更多是现场感，给观众耳目一新的感觉，是最好诠释演奏作品的重要手段。
结语：
钢琴伴奏与钢琴独奏既有共性又有区别。钢琴伴奏和钢琴独奏都有自身存在的价值，但是钢琴伴奏的本质决定了它只能在和他人合作时才有价值而钢琴独奏则可以自己体现自己的价值，无需他人的帮衬。所以钢琴伴奏者要时时刻刻注意培养自己与他人合作的能力，而钢琴独奏则要培养自己独立自主的能力。
参考文献
[1]李斐岚.钢琴伴奏者的修养责任地位[J].中国音乐教育，1992.
[2]罗赛梅.论声乐的钢琴伴奏艺术[J].艺术探索，1998.
[3] 于苏贤编著.歌曲钢琴伴奏的写作[M].北京：人民音乐出 版社，1985.
（白俄罗斯国立文化艺术大学 白俄罗斯明斯克 220004）
关键词：钢琴独奏;钢琴伴奏;共性和区别
引言：
钢琴伴奏与钢琴独奏都是钢琴演奏的方式，因为学习钢琴的人在很多时候并不是靠自己完成一个作品的，他们经常会和别的乐器学习者或者别的声乐、舞蹈学习者一起配合着共同完成一个完整的作品，钢琴合奏是钢琴演奏者的必备素养。想要成为一名好的钢琴演奏者必定是既拥有过人的独立能力又拥有过人的合作能力。也就是钢琴演奏者既要从自身身上学习也要从他人身上学习不同的风格，最终达到音乐演奏的最高境界。
一、有关对钢琴伴奏、独奏的理解
从大众的角度来看，其实声乐钢琴伴奏是钢琴艺术中的一种特殊伴奏。声乐钢琴伴奏和钢琴独奏有很大的不同，钢琴独奏是属于正常的一种艺术，而声乐钢琴伴奏则有着独特的艺术效果。因为声乐钢琴伴奏通常是以多种形式表现出来的，它具有多方面的特点。从某种意义上来说，钢琴伴奏是对声乐作品的彰显，钢琴伴奏者跟随声乐的步伐，结合自身的真切感受在舞台上与声乐表演者共同展现一首带有感情的完整音乐。钢琴独奏则是表演者独自在舞台上表演一曲完整的音乐。他们都属于钢琴演奏，所以从这个方面来看钢琴独奏与钢琴伴奏具有一定的共性。
二、钢琴伴奏者所必须具备的素养
钢琴伴奏者在演奏时需要把一张张乐谱上跳动的音符转换成听觉上的跳动，但是如果只是简单的把乐谱上的音符移动到钢琴上，虽然已经在听觉上产生了不同，但是音乐可能会难以入耳。如果演奏者具有良好的演奏素养借助钢琴流露真情那么一曲下来将会深入人心。
1、钢琴伴奏者所需技术素养
钢琴伴奏比钢琴独奏所需要注意的技术多得多，就自身而言，我在平日里的学习中了解到了钢琴伴奏有它独自的技术性特点需要钢琴伴奏者不断去探索，也就是作为一个钢琴伴奏者到底需要学习什么样的技巧才能真正成为一个成功的钢琴伴奏者。
2、钢琴伴奏者所需文化素养
钢琴伴奏不仅是钢琴伴奏者演奏技术高超的体现，更是演奏者自身綜合素养的体现。
3、钢琴伴奏者所需心理素养
钢琴伴奏者在登台表演时一定要具备一定的心理素养，心理因素能够对一个人的表现起决定作用会影响一个人真正水平的发挥。
4、钢琴伴奏者所需职业素养
职业素养是每个人必备的素养，它是做好钢琴伴奏这份工作的中坚力量，是它让伴奏者具有责任感和使命感，从而始终坚持自己的岗位。
三、钢琴独奏者所必须具备的素质
1、能够自主的研究乐谱
第一，具有自主研究乐谱的能力是钢琴演奏者十分重要的一项能力。例如小学的时候学习数学是先认识数字再学习加减乘除。学习钢琴也是这样的，先认识音符，然后再把音符连接起来，接着才能明白最后弹奏的意图。开心、伤心就像“加减乘除”的代名词一样，通过学习，然后在自主分析就能够得到作品的风格。一定要谨慎读谱，千万不能读错了谱意，否者就会导致整个作品风格指鹿为马。第二，要控制弹奏速度的切换。一首乐曲中的演奏速度不可能一直平缓下去，一般的乐曲中都会出现突快、突慢、由缓变快或由快变缓的部分。速度切换的快慢影响一首乐曲表达的情感，所以一定要把控好弹奏的速度。第三，要明确力度标记，力度标记分别为极弱、弱、中弱、中强、强、极强六个不同层次的力度标记。要明确这些力度标记的位置，需要独奏者终有自主研究乐谱的能力和能正确分析乐谱的能力。独奏者拥有自主研究乐谱的能力是最终能够成为优秀独奏家的关键。
2、能够掌控音乐作品
钢琴独奏是一个人就能够完成的演奏作品，而钢琴伴奏需要其他事物的协助，所以钢琴伴奏具有一定的局限性，钢琴独奏刚好与此相反。钢琴独奏者可以尽情的自我演奏，可以在最大程度上展现自我风格。因为钢琴独奏是独奏者的一个自我展现，他需要全神贯注的关注自己的手和脑，没有办法和观众进行眼神或手势交流，所以这是独奏者需要接受的一大难点，独奏者全程需要依靠自己来完成演出。但是偶尔观众的反应给演奏者带来压力，所以独奏者一定要有抗压能力，把控好音乐的节奏。
四、钢琴伴奏与钢琴独奏的差别
虽然钢琴伴奏和钢琴独奏都与钢琴有关，但是它们两个存在着很大的差异。首先在表演专业上的差异是，独奏拥有很大的灵活度，独奏者可以发挥自己的想象来尽情表演乐曲独奏，但是表演全程只有自己一人，表演者无法及时与观众交流，在舞台上独奏者只能依靠自身缓解压力。
钢琴伴奏则是与其他声乐的一种辅助伴奏，它不像钢琴独奏有很大的自我空间，钢琴伴奏要随时根据演奏者的变化而变化，必须要具备合作能力，主要是来烘托演奏者，为演奏者服务。主要是通过自己的弹奏把其他声乐和钢琴伴奏结合起来，然后把最终最好的乐曲带给观众。实际上钢琴伴奏也不仅仅是声乐的陪衬，我觉得它带来的更多是现场感，给观众耳目一新的感觉，是最好诠释演奏作品的重要手段。
结语：
钢琴伴奏与钢琴独奏既有共性又有区别。钢琴伴奏和钢琴独奏都有自身存在的价值，但是钢琴伴奏的本质决定了它只能在和他人合作时才有价值而钢琴独奏则可以自己体现自己的价值，无需他人的帮衬。所以钢琴伴奏者要时时刻刻注意培养自己与他人合作的能力，而钢琴独奏则要培养自己独立自主的能力。
参考文献
[1]李斐岚.钢琴伴奏者的修养责任地位[J].中国音乐教育，1992.
[2]罗赛梅.论声乐的钢琴伴奏艺术[J].艺术探索，1998.
[3] 于苏贤编著.歌曲钢琴伴奏的写作[M].北京：人民音乐出 版社，1985.
（白俄罗斯国立文化艺术大学 白俄罗斯明斯克 220004）