【摘 要】
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高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,思政课实践教学是重要环节。随着第二课堂内容与形式日益多样化,特别是随着“第二课堂成绩单”制度的出台,越来越多的高校开始积极探索依托第二课堂有效开展思政课实践教学的渠道。通过研究总结可知,构建基于第二课堂的思政课实践教学模式,需要各高校从领导机构、运行机制、资源保障等方面入手。
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究一般项目(2020SJA0205),2020年度中国建设教育协会教育教学科研课题思政专项(2020041)。
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高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,思政课实践教学是重要环节。随着第二课堂内容与形式日益多样化,特别是随着“第二课堂成绩单”制度的出台,越来越多的高校开始积极探索依托第二课堂有效开展思政课实践教学的渠道。通过研究总结可知,构建基于第二课堂的思政课实践教学模式,需要各高校从领导机构、运行机制、资源保障等方面入手。
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