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《幼儿园教育指导纲要》明确指出:数学教育活动的内容是“引导幼儿对周围环境中的数、量、形等现象产生兴趣，构建初步的数学概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”。数学知识是抽象的、枯燥无味的、难以理解的，对幼儿来说更是难上加难，幼儿在学习中会遇到一定的困难，如果教师不积极加以引导，幼儿就会很容易降低学习数学的兴趣。因此，幼儿园数学教学活动中如何进行幼儿数学教学，提高幼儿学习数学的兴趣尤为重要。