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本文从传统作文批改忽视学生主体的现状出发，在分析传统作文批改不足之处的基础上，提出了让学生互评互改作文的教学方式，以提高作文教学实效。
中职作文教学学生互改模式研究与实践
【摘 要】
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本文从传统作文批改忽视学生主体的现状出发，在分析传统作文批改不足之处的基础上，提出了让学生互评互改作文的教学方式，以提高作文教学实效。
【机 构】
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东莞市经济贸易学校
【出 处】
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广东教育：职教
【发表日期】
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2013年1期
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