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【摘 要】 张居正是明朝第一首辅，自幼“颖敏绝伦”，在嘉靖年间考中进士，在隆庆元年任吏部侍郎与东阁大学士，最后在神宗时期持掌大权成为一代“权相”。张居正为官沉潜刚毅，为民效力，为富国强民作出了卓越的贡献。本文从省身律己、知人善任、治以亲民、读书致用这四个方面进行分析张居正的为官之道，以求提供有益的历史借鉴。
【关键词】 张居正 为官之道 领导艺术
“一代名相”张居正，字叔大，号太岳，湖北江陵人。据《明史》记载，张居正幼年时“少颖敏绝伦”[1]，隆庆六年穆宗薨，神宗尚年幼，由张居正为内阁首辅前后主政十年之久。张居正主政期间锐意改革，由此改变了嘉庆以来政治混乱、财政匮乏的窘境，被称为“救时宰相”，受到皇帝与僚佐的敬重。学习张居正的为官之道，对指导党政机关人员工作具有现实意义。
省身律己——惧则思，思则通微
“将此深心奉尘刹，不与自身求利益”是张居正高尚的政治理想，他兢兢业业为国事操劳一生。在他佐政的时期政治上官员内部政治斗争日益热化；军事上北方鞑靼入侵，东南倭寇骚扰南海；财政更是空虚到了极点。为了解决国库空虚、财政困难的问题，张居正采取了严格控制驿传费的措施，张居正根据考成法整顿驿传制度，以身作则为父亲张文明庆生之际，拒绝了礼部送来可享受驿站服务的“堪合”，自己骑着毛驴走过了从老家荆州到北京的遥远距离。
张居正为了万历新政不惜“弃家忘躯”甚至是“殚精竭虑”，作为一个权倾天下的首辅在位期间廉洁奉公、两袖清风，带着克己奉公的高尚情操走过了生命的最后时光。古语有云：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。”，领导干部要时刻警钟长鸣，以严格的要求对待工作与生活，时刻保持谦恭谨慎的工作作风，树立远大的理想和为民服务的追求，夯实执政兴邦的本领，发挥廉洁从政的带头作用。
知人善任——用人必考其终，授任必求其当
“欲用一人，必慎之余始，既得其人，则信而任之”。张居正任内阁首辅期间举荐了大量的人才，军事上重用李成梁、戚继光、方逢时、王崇古使的国家边境安宁，贸易繁荣；经济上破格提拔庞尚鹏，创造了“一鞭法”减轻了人民的徭役负担；不拘一格降人才启用潘季驯治理黄河水患。张居正“立贤无方，唯贤是举”的人才观，为国家的发展奠定了基础。张居正建立书屏，将官员的基本情况记载在书评上，“辄手记而存之”以随时向皇帝报备。
人才是机关发展的重中之重，张居正的举荐使人才发挥了应有价值，也促进了国家的发展。在当下领导也要懂得授权于部下，给部下足够信任感，激发下属对工作有新鲜感与压力感[2]。一个出色的领导，必须要有敏锐的洞察力，在进行缜密的分析和判断后，正确使用人才、善用人才，用人得法，进而群策群力，用当其才，这是领导的用人智慧，也是领导缔造丰功伟绩的根基。
治以亲民——天下之事，难于言之必效
张居正自幼聪颖，熟读经书史籍，他对历代改革家的厄运并非不了解，他亦自知“身后必不保”，但仍然矢志不移推行改革，唱响了一曲壮烈的英雄悲歌。怀着救国家于危亡，救人民于水火的抱负，张居正作为内阁首辅担当起复兴国家的改革重任，他先后提出“考勤法”、“丈量天下土地”和“一条鞭法”，这些改革措施防止了一些官吏营私舞弊，增加了国家的收入，也减轻了农民的负担，使十分腐败的明朝政治有了转机[3]。
“民似水，官如舟；水亦载舟，水亦覆舟”，人民蕴藏着无穷的智慧和力量，人民的实践和创造是最厚重的“教科书”。张居正以身作则谨身勤政，身居官位心怀人民，在深化改革的今天，领导也应率先垂范，锤炼党性，发展好“干群关系”，把基层当做是最好的课堂，把人民是最好的老师，坚持依靠群众以推进工作落实，“为人民服务”是领导机关、党政干部永恒使命与不懈追求。
读书致用——君子处其实，不处其华
“读其文而得其所以为文，见宏邃之养焉，见精明之识焉，见专割之才焉，見笃实之学焉”，张居正的文章雅致大气，行文展现了厚积薄发的底蕴和经邦济世的才学。除了非凡的文采，张居正全面的知识体系、善于学习的精神是为官的一大法宝，从中了进士后的第一篇上书的《论时政疏》，到编写《帝鉴图说》、《职官书评》、《大宝箴注解》等关照现实、联系实际的教材，张居正展现了远大的理想抱负与深厚的学识积淀，他又将知识用来指导实践，通过研究前人改革成败的原因，心生“恪守祖制”的妙计减少了改革的阻力。
以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。一个有志于革除弊政、廓清浊气的政治家如果没有博学精深的知识就不可能扭转乾坤。在当下，领导者必须熟悉相关的业务知识，具备较强的组织能力和丰富的工作经验，要真心实意地学习党的基本理论，扎实科学文化的知识基础，汲取中国传统典籍智慧，掌握马克思主义立场观点方法，提高政治敏感性和人民公仆意识，不增强个人修养和学习能力。
【参考文献】
[1] 志超著：《大明名相》[M]，中国华侨出版社，2016年版，第244页。
[2] 马银春著：《领导的艺术》[M]，中国财富出版社，2016年版，第194页。
[3] 任中原著：《中国通史》[M]，北京联合出版公司，2015年版，第553页。
[4] 黄明哲著：《党员正能量》[M]，国家行政学院出版社，2013年版，第129页。
作者简介：刘培卿（1995.09—），女，中共中央党校科社教研部硕士生。
【关键词】 张居正 为官之道 领导艺术
“一代名相”张居正，字叔大，号太岳，湖北江陵人。据《明史》记载，张居正幼年时“少颖敏绝伦”[1]，隆庆六年穆宗薨，神宗尚年幼，由张居正为内阁首辅前后主政十年之久。张居正主政期间锐意改革，由此改变了嘉庆以来政治混乱、财政匮乏的窘境，被称为“救时宰相”，受到皇帝与僚佐的敬重。学习张居正的为官之道，对指导党政机关人员工作具有现实意义。
省身律己——惧则思，思则通微
“将此深心奉尘刹，不与自身求利益”是张居正高尚的政治理想，他兢兢业业为国事操劳一生。在他佐政的时期政治上官员内部政治斗争日益热化；军事上北方鞑靼入侵，东南倭寇骚扰南海；财政更是空虚到了极点。为了解决国库空虚、财政困难的问题，张居正采取了严格控制驿传费的措施，张居正根据考成法整顿驿传制度，以身作则为父亲张文明庆生之际，拒绝了礼部送来可享受驿站服务的“堪合”，自己骑着毛驴走过了从老家荆州到北京的遥远距离。
张居正为了万历新政不惜“弃家忘躯”甚至是“殚精竭虑”，作为一个权倾天下的首辅在位期间廉洁奉公、两袖清风，带着克己奉公的高尚情操走过了生命的最后时光。古语有云：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。”，领导干部要时刻警钟长鸣，以严格的要求对待工作与生活，时刻保持谦恭谨慎的工作作风，树立远大的理想和为民服务的追求，夯实执政兴邦的本领，发挥廉洁从政的带头作用。
知人善任——用人必考其终，授任必求其当
“欲用一人，必慎之余始，既得其人，则信而任之”。张居正任内阁首辅期间举荐了大量的人才，军事上重用李成梁、戚继光、方逢时、王崇古使的国家边境安宁，贸易繁荣；经济上破格提拔庞尚鹏，创造了“一鞭法”减轻了人民的徭役负担；不拘一格降人才启用潘季驯治理黄河水患。张居正“立贤无方，唯贤是举”的人才观，为国家的发展奠定了基础。张居正建立书屏，将官员的基本情况记载在书评上，“辄手记而存之”以随时向皇帝报备。
人才是机关发展的重中之重，张居正的举荐使人才发挥了应有价值，也促进了国家的发展。在当下领导也要懂得授权于部下，给部下足够信任感，激发下属对工作有新鲜感与压力感[2]。一个出色的领导，必须要有敏锐的洞察力，在进行缜密的分析和判断后，正确使用人才、善用人才，用人得法，进而群策群力，用当其才，这是领导的用人智慧，也是领导缔造丰功伟绩的根基。
治以亲民——天下之事，难于言之必效
张居正自幼聪颖，熟读经书史籍，他对历代改革家的厄运并非不了解，他亦自知“身后必不保”，但仍然矢志不移推行改革，唱响了一曲壮烈的英雄悲歌。怀着救国家于危亡，救人民于水火的抱负，张居正作为内阁首辅担当起复兴国家的改革重任，他先后提出“考勤法”、“丈量天下土地”和“一条鞭法”，这些改革措施防止了一些官吏营私舞弊，增加了国家的收入，也减轻了农民的负担，使十分腐败的明朝政治有了转机[3]。
“民似水，官如舟；水亦载舟，水亦覆舟”，人民蕴藏着无穷的智慧和力量，人民的实践和创造是最厚重的“教科书”。张居正以身作则谨身勤政，身居官位心怀人民，在深化改革的今天，领导也应率先垂范，锤炼党性，发展好“干群关系”，把基层当做是最好的课堂，把人民是最好的老师，坚持依靠群众以推进工作落实，“为人民服务”是领导机关、党政干部永恒使命与不懈追求。
读书致用——君子处其实，不处其华
“读其文而得其所以为文，见宏邃之养焉，见精明之识焉，见专割之才焉，見笃实之学焉”，张居正的文章雅致大气，行文展现了厚积薄发的底蕴和经邦济世的才学。除了非凡的文采，张居正全面的知识体系、善于学习的精神是为官的一大法宝，从中了进士后的第一篇上书的《论时政疏》，到编写《帝鉴图说》、《职官书评》、《大宝箴注解》等关照现实、联系实际的教材，张居正展现了远大的理想抱负与深厚的学识积淀，他又将知识用来指导实践，通过研究前人改革成败的原因，心生“恪守祖制”的妙计减少了改革的阻力。
以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。一个有志于革除弊政、廓清浊气的政治家如果没有博学精深的知识就不可能扭转乾坤。在当下，领导者必须熟悉相关的业务知识，具备较强的组织能力和丰富的工作经验，要真心实意地学习党的基本理论，扎实科学文化的知识基础，汲取中国传统典籍智慧，掌握马克思主义立场观点方法，提高政治敏感性和人民公仆意识，不增强个人修养和学习能力。
【参考文献】
[1] 志超著：《大明名相》[M]，中国华侨出版社，2016年版，第244页。
[2] 马银春著：《领导的艺术》[M]，中国财富出版社，2016年版，第194页。
[3] 任中原著：《中国通史》[M]，北京联合出版公司，2015年版，第553页。
[4] 黄明哲著：《党员正能量》[M]，国家行政学院出版社，2013年版，第129页。
作者简介：刘培卿（1995.09—），女，中共中央党校科社教研部硕士生。