【摘 要】
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赞科夫曾说:“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。”同
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赞科夫曾说:“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。”同样,教育家苏霍姆林斯基说:“让每一个学生在学校里抬起头来走路。”在待优生的转化方面,我一直记住这两句话,觉得很有道理。我校信心教育的核心方法就是尊重每一个学生,努力去挖掘学生的优点,激发学生的潜力,让学生在学习中取得进步,享受成功的喜悦。本文陈述的即是自己在转化待优生的工作中的几点做法,并从中得到的反思。本文重点从爱心----警告----惩罚--
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