【摘 要】
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针对民族地区部分同学作文难的问题，笔者谈谈自己的一些不成熟的看法，仅供参考。 读课文（指记叙文）时，应把别人写的文章（文字）转换想象成一个个活生生的图景（一幅幅画像）在自己的眼前晃动，就象看电影一样（电影是制片人根据作者用文字写成的小说或剧本编排演练而成的）。 作文（写文章）是作者把自己亲眼看到的一个个动作、一个个图景，加上自己的联想、想象，通过剪辑后转换成文字写出来的（写文章就是把自己看到的
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针对民族地区部分同学作文难的问题，笔者谈谈自己的一些不成熟的看法，仅供参考。
读课文（指记叙文）时，应把别人写的文章（文字）转换想象成一个个活生生的图景（一幅幅画像）在自己的眼前晃动，就象看电影一样（电影是制片人根据作者用文字写成的小说或剧本编排演练而成的）。
作文（写文章）是作者把自己亲眼看到的一个个动作、一个个图景，加上自己的联想、想象，通过剪辑后转换成文字写出来的（写文章就是把自己看到的、听到的和想到的人或事，用文字写出来的）。
例如：当人们读到乃言中学邢祖性老师写的《老师同学是亲人》一文时，我们的脑海里就会浮现出该校的老师和同学个个都从自己的包里掏出钱来资助有病的同学，又拥挤着护送生病的同学到医院看病等等一个连着一个的动人的场面。
(作者单位：552200贵州册亨县丫他哪婆小学)
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兴趣是指一个人经常倾向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并具有积极情绪的心理倾向。兴趣是学生的挚友，是学习的一种原动力。凡是学生感兴趣的事物，学生必然会力求认识它、掌握它。当前，由于各校在评价机制上存在着或多或少的不足，加之中考导向的作用，有些学生只重视语、数、英等大科，轻视地理学科。因此，在地理教学中，培养学生学习地理的兴趣显得更为重要。我在平时教学中，就如何激发学生兴趣、调动学生的积极性
在农村，雨季的体育课一般都没有组织上课，要么上自习，要么上自由活动，要么让其他课任老师去上。这时我就会把学生组织到教室内进行教学，一般选择以下几点： 一、“相对安静”的游戏 如“小球追大球”：学生坐在各自的座位上，第1行第1名学生拿一个乒乓球，第六名学生拿一个排球。教师发令后，大球小球都向后传递，当传到1行最后1人时，接着将球传给旁边的第2行的最后一人，再往前传，依此法成“之”型来回传
自1999年历史参加中考以来，我一直担任毕业年级的历史教学工作。在长期的历史复习中有几点体会，与各位同仁共勉。 一、构建历史知识网络 在平时复习过程中，学生已经掌握了许多历史知识，但这些知识很可能是支离破碎的，因此要以科学、直观、简明的网络结构展现单元知识要点及内在联系，便于学生整体把握了知识脉络，强化复习效果。 二、突破要点 以深入浅出的语言剖析教材重点、难点内容，并对所
体育教育根本观点的转变，必然要引发与之相应的实践方法体系的根本转变。 一、快乐体育方法体系的基本特点 快乐体育从方法论角度讲，是指在教学过程中充分调动教和学的积极性，使教师乐教、学生乐学，使全体学生在师生融洽、合作的气氛中生动活泼地发展，并在学习过程的始终充分体验运动的乐趣、体验克服困难后取得“发现”或“成功”的快乐的一种体育教育思想。因此，在快乐体育的实践中，学生成了教学活动的主体、
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多年来的教学实践使我认识到：教师的教与学生的学达到有机的结合，是提高教学效果的有效途径。欲达此目的，教师要处理好以下几种关系： 一、内因与外因的关系 内因是变化的根据，外因是变化的条件，对于学生的学习来讲，教师的教只是一个外在的条件，是外因。学生的学习若完全依赖于教师会丧失主观能动性，不听从教师指导的盲目学习会事半功倍。正确的关系应是：学生既要自信、刻苦学习，又要尊师、听从教师的指导。
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一、建立和谐的师生关系，提高学生自主学习的积极性 思想政治课教师要利用自己的职业优势，做学生的知心朋友，与学生之间构建一种民主、平等、尊重、信任、和谐的关系，创设出一种轻松的使学生能自主创新的环境，让学生在宽松的学习气氛中找到自我，创新自主的学习。 二、因材施教，尊重学生认知差异，提高学生自主学习的信心 在教学中教师一方面要因材施教，尽量使每一位学生都有成功的机会；另一方面，又要因人而异