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小学数学解题常常会涉及数学思想,要重视数学思想在解题中的渗透和运用,让学生在解题过程中体会数学思想。以鸡兔同笼问题基础上衍生出的＂三者同笼＂问题为例,从数学思想的角度,探讨了＂三者同笼＂问题的解法。
运用数学思想解“三者同笼”问题——“三者同笼”问题解法的进一步探讨
【摘 要】
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小学数学解题常常会涉及数学思想,要重视数学思想在解题中的渗透和运用,让学生在解题过程中体会数学思想。以鸡兔同笼问题基础上衍生出的＂三者同笼＂问题为例,从数学思想的角度,
【机 构】
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湖北师范大学教育科学学院
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年6期
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