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对课堂教学实效性进行了科学阐述，明确了对课堂教学实效性的评价是发展性、多元性、过程性和终结性的综合评价，其中自主学习能力的培养是大学教育的突出目标，自主学习能力的形成是评价大学课堂教学实效性的根本。
大学课堂教学实效性的评价内容
【摘 要】
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对课堂教学实效性进行了科学阐述，明确了对课堂教学实效性的评价是发展性、多元性、过程性和终结性的综合评价，其中自主学习能力的培养是大学教育的突出目标，自主学习能力的形成
【机 构】
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韶关学院·,英东食品科学与工程学院
【出 处】
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广西轻工业
【发表日期】
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2010年11期
【基金项目】
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韶关学院第九批教改课题项目（编号SYJY90916）资助
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