班主任要做严于律己的模范

来源 :江西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cm603
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
班主任,首先是老师。“师者,所以传道授业解惑也。”传道,就是传授为人之道,就是育人,就是对学生进行思想政治教育。“授业解惑”,就是传授科学文化知识,就是教书。古人称“授业解惑”者为“经师”,称“传道”者为“人师”,我们教师肩负着教书育人的重任,应该同时具备“经师”和“人师”两种品格。班主任老师既应当好“经师”,尤应当好“人师”,还要学会在当好“经师”的教学活动中当好“人师”。榜样的力量是无穷的。对学生提出的严格要求,班主任自己首先要带头履行,要求学生做到的,班主任自己首先要带头做到、做好,处处给学生树立榜样。 Class teacher, first teacher. “The teacher, so the preaching of the business is also to solve doubts.” The preaching is to teach people the way, that is, to educate people, that is, to carry out ideological and political education for students. “Teaching business doubts” is to impart scientific and cultural knowledge, that is teaching. The ancients called the “Teaching Business Puzzle” as “Teacher” and “Preacher” as the “Person Teacher”. Our teachers are responsible for teaching and educating people. They should have both “Teacher” and “Person”. Character. The teacher in charge of the class should not only be a good teacher, but should also be a good teacher. It must also learn to be a good teacher in teaching activities that are good teachers. The power of example is endless. With regard to the strict requirements put forward by students, the class teacher must first take the lead in fulfilling the task and ask the students to do it. The class teacher must first take the lead in doing well and do a good job and set an example for the students.
其他文献
【训练项目】 采访 【训练目的与要求】 (1)深入生活,接触社会,从中了解风俗民情,搜集写作的素材。(2)培养采访者的组织能力、活动能力和独立工作的能力。(3)学会采访的方法
历史课是对学生进行政治思想教育很重要的一门学科。在小学历史教学中,发掘教材的思想内容,运用教材的丰富材料,在传授历史知识的同时,对学生进行政治思想教育,这对于培养“
一、周处年少时,凶强侠气.为乡里所患.(初中第二册《周处》)其中“为乡里所患”一句,课本注释为:“被地方上的人认为是祸患.”此注欠妥.“为乡里所患”是一个被动句.对于“为
高安县大城乡初中语文教师葛德根从1988年秋季开始探索“三课型(例析课、仿析课、应用课)知能迁移训练法”,经过三年的教改实验,已取得了显著教学效果。四月中旬,县教育局邀
本刊新辟的介绍我省教改先进人物和典塑经验的“全省教改成果巡礼·红杏一枝”专栏,第一次与读者见面了,本期重点报道和刊登了全国先进工作者、中学高级教师、临川县教研安教
余江县教研室针对教改先进典型多,先头部队突飞猛进,后续部队难以跟上的情况,运用科学技术要转变生产力的理论,制定了推广教改经验的战略计划,下气力大面积抓教改。 他们每年
5月13日,银川九中师生一大早便来到学校.整洁清爽的校园,彩旗飘扬,盆花盛开,一派节日气氛.为期6天的首届科技教育节今天拉开了帷幕.自治区、银川市一些领导同志和来宾40余人
比较教学法是阅读教学常用之法。充分运用课文中相似或相对的方面,通过同中之异或异中之同的比较,使之互为映衬,有利于学生明白通晓课文,并提高理解客观事物的能力。 比较教
茅盾的《风景谈》描绘了六幅所谓风景画面,每幅都描绘得美妙动人、充满了美感,可是,这六幅“画面”实际上并不美,甚至有的本来很糟,然而,为什么在作者的笔下,却如此美妙动人
谈到军工企业,就不能不说那些实力超群的军工巨头,洛·马、波音、诺·格、BAE系统、EADS……它们犹如侏罗纪公园里的梁龙或腕龙,体量庞大,胃口惊人,一举一动都格外引人注目。