论文部分内容阅读
【摘要】本文对英语教师魅力进行了研究,分别从亲和力、幽默感以及英文专业水平等几个方面进行分析和探讨,力求对今后相关的研究奠定一定的理论基础。
【关键词】英语教师;魅力;培养
1引言
对老师来讲,一个人的外貌固然重要,但我认为,我们通过后天自身的努力和修养所培养出来的气质,通过我们每个动作、神态、语言等各方面散发出来的魅力更为重要。这魅力不会因为年龄而衰减,不会因为容颜而改变,这种美会持续到永远永远。在课堂上,每当你那双充满热情的目光和学生们的目光交织在一起时,你看到的是光芒,从他们的眼神里你读出了他们对你认可和欣赏,从而激发出你上课的激情和创造力。当有一天学生和他们的家长赞美你,说你是为教育而生的,你真正在享受做教师的快乐,你的讲课像行云流水般的美,听你的课是一种享受,是他们的期盼,你会真正感受到做教师的快乐和价值。这么多年来,无论我遇到任何的挫折、困难,自己都是伴随这鼓励和快乐走到了今天,幸福的享受着当老师的乐趣。
2 英文教师魅力的培养
2.1要热爱自己的工作
热爱是最好的老师。如果你喜爱这份职业,每天感到等不及想见到你的学生,你的内心一定会充满喜悦、温和、善良和厚爱,你的笑容一定是非常动人的。当我们面带发自内心的微笑走进教室,站上讲台,这微笑就像一缕阳光洒满了整个课堂,她所带来的温暖,让他们感觉到了平等,尊重,你的亲和力传递着你对学生的善良、友好。
2.2亲和力在一定程度上也是教师智慧的一种综合体现。
亲和力(如微笑、点头及亲切的目光注视)来自对学生发自内心的挚爱,教师的亲和力在英语教学及管理中也非常重要,它能更好地拉近师生之间的距离,更有效地促进师生的互动,帮助营造轻松、愉快的课堂氛围,激发学生的听课及参与积极性。曾经有诗人把微笑比喻成“最好的身份证”,如果你总是面带微笑,学生就会感受到你的友善,让他们乐于感受你,你就会受到他们的欢迎和他们更加融洽、和谐地相处,这给以后的教学工作作了一个很好的铺垫。要知道,往往好多学生因为喜欢一个老师从而喜欢上了这门功课。
2.3教师的幽默感会更能深深吸引学生。
具有幽默感的教师说话风趣,谈吐幽默,无形中形成一种亲切随和的魅力,往往更能赢得学生的好感。作为英语老师,一定要培养自己的幽默感,幽默是重要的人才素质,幽默是一种风度,一种优雅,是人生的一种境界。幽默是一种修养,一种生活态度,它不是知识,所以幽默是能学不能教的东西。一定要培养自己创造性的思维方式,因为创造性特别强的人几乎都具有很强的幽默感。幽默能让学生乐于感受你。在学生眼里,有幽默感的老师是大度、宽容和机智的,从而赢得学生们的喜爱,而缺乏幽默感往往意味着一个老师的狭隘、苛刻和死板而得不到学生们广泛的认可。英文教学不单是知识的传授,还存在着教师和学生的思想交流和情感交流。有时候教师一两句幽默风趣的英文俏皮话能使整个枯燥无味的课堂变得生动活泼起来,改善课堂气氛。在教学的过程中难免会发生这样那样的突发事件,如何诙谐幽默地处理这些事件,既体现了教师的随机应变能力,还能由此看出一个教师的内在修养水平,既避免了师生出现剑拔弩张的气氛,机智地征服学生,又赢得了他们的尊重。教师的幽默感,体现在教师偶尔的自嘲和看待事物的态度上,诙谐乐观地发表对于某种现象的看法,语言充满幽默,使人会心发笑,上乘的幽默还能让学生们在大笑之余留给人无穷的思索。但幽默一定要把握一个度,老师在学生面前不可以油腔滑调,更反对教师用一些庸俗的笑料调剂自己的课堂,这就适得其发了。一位具有幽默感的教师必然也是一位开朗乐观的人,与幽默的教师相处,学生会感到精神愉悦,在充满着欢乐的笑声中学习,效果倍增。因此平时的积累就显得尤为重要。英文的很多故事充满了幽默,我们的大脑里一定要储存大量的经典幽默故事,这样在教学中才能得心应手,信手拈来,挥洒自如。
2.4教师过硬的英文专业水平是赢得学生钦佩的重要因素之一
教学技巧是最能展示魅力老师的实力,参与英文剧本,课文的角色扮演都能充分表现出来老师的魅力来。而教唱學生英文歌是他们非常喜欢的教学方式之一。教唱英文歌能激发学生学习英文的兴趣和激情,从而提高他们的英文水平。为了让学生更好的了解歌词意义,教师对所教歌曲时代背景的分析最能表现自身的知识面,教师在课前应作充分的准备,才能把自己广博的知识展现在他们面前,这样教他们学唱这些歌曲,不但让他们学习了语言,还可以学到一定的历史文化知识和社会背景知识. 为了体现音乐的美感,英文老师得跟着歌碟苦学唱歌,学习演唱技巧,唱英语歌讲究咬词、吐字清晰,以字带唱,并需要省音、连续等语音知识,注意语音、声调,可谓台上一分钟,台下10年功,但当你在教室里很抒情的演唱,把歌词的内容演绎得淋漓尽致获得喝彩时,心里的满足感是言语所无法表达的。如果你是一位会弹吉他的英文老师,更是魅力无限。当你弹着吉他教学生们演唱各种英文歌曲,你一下就能攫取他们的心。
3 结语
事实上,我们在教学生的同时也在不断的完善自己,随着时间的推移,自己不仅仅是个有魅力的英文老师,在生活中你也会是一个受人欢迎的人噢。做一个有魅力的英文老师可以使自己受到学生们的喜爱,在工作的同时,我们也享受到做老师的这份快乐和价值感,何乐而不为呢!
参考文献
[1]许丽云. 谈小学英语课堂教学的情境创设[J]. 云南教育 , 2002,(02)
[2]张晖. 小学英语课堂教学的互动[J]. 铜仁师范高等专科学校学报 , 2004,(S1)
[3]贾秋林. 创造充满生命活力的小学英语课堂教学——北京市顺义区21世纪英语课程改革纪实[J]. 中国教育学刊 , 2003,(08)
【关键词】英语教师;魅力;培养
1引言
对老师来讲,一个人的外貌固然重要,但我认为,我们通过后天自身的努力和修养所培养出来的气质,通过我们每个动作、神态、语言等各方面散发出来的魅力更为重要。这魅力不会因为年龄而衰减,不会因为容颜而改变,这种美会持续到永远永远。在课堂上,每当你那双充满热情的目光和学生们的目光交织在一起时,你看到的是光芒,从他们的眼神里你读出了他们对你认可和欣赏,从而激发出你上课的激情和创造力。当有一天学生和他们的家长赞美你,说你是为教育而生的,你真正在享受做教师的快乐,你的讲课像行云流水般的美,听你的课是一种享受,是他们的期盼,你会真正感受到做教师的快乐和价值。这么多年来,无论我遇到任何的挫折、困难,自己都是伴随这鼓励和快乐走到了今天,幸福的享受着当老师的乐趣。
2 英文教师魅力的培养
2.1要热爱自己的工作
热爱是最好的老师。如果你喜爱这份职业,每天感到等不及想见到你的学生,你的内心一定会充满喜悦、温和、善良和厚爱,你的笑容一定是非常动人的。当我们面带发自内心的微笑走进教室,站上讲台,这微笑就像一缕阳光洒满了整个课堂,她所带来的温暖,让他们感觉到了平等,尊重,你的亲和力传递着你对学生的善良、友好。
2.2亲和力在一定程度上也是教师智慧的一种综合体现。
亲和力(如微笑、点头及亲切的目光注视)来自对学生发自内心的挚爱,教师的亲和力在英语教学及管理中也非常重要,它能更好地拉近师生之间的距离,更有效地促进师生的互动,帮助营造轻松、愉快的课堂氛围,激发学生的听课及参与积极性。曾经有诗人把微笑比喻成“最好的身份证”,如果你总是面带微笑,学生就会感受到你的友善,让他们乐于感受你,你就会受到他们的欢迎和他们更加融洽、和谐地相处,这给以后的教学工作作了一个很好的铺垫。要知道,往往好多学生因为喜欢一个老师从而喜欢上了这门功课。
2.3教师的幽默感会更能深深吸引学生。
具有幽默感的教师说话风趣,谈吐幽默,无形中形成一种亲切随和的魅力,往往更能赢得学生的好感。作为英语老师,一定要培养自己的幽默感,幽默是重要的人才素质,幽默是一种风度,一种优雅,是人生的一种境界。幽默是一种修养,一种生活态度,它不是知识,所以幽默是能学不能教的东西。一定要培养自己创造性的思维方式,因为创造性特别强的人几乎都具有很强的幽默感。幽默能让学生乐于感受你。在学生眼里,有幽默感的老师是大度、宽容和机智的,从而赢得学生们的喜爱,而缺乏幽默感往往意味着一个老师的狭隘、苛刻和死板而得不到学生们广泛的认可。英文教学不单是知识的传授,还存在着教师和学生的思想交流和情感交流。有时候教师一两句幽默风趣的英文俏皮话能使整个枯燥无味的课堂变得生动活泼起来,改善课堂气氛。在教学的过程中难免会发生这样那样的突发事件,如何诙谐幽默地处理这些事件,既体现了教师的随机应变能力,还能由此看出一个教师的内在修养水平,既避免了师生出现剑拔弩张的气氛,机智地征服学生,又赢得了他们的尊重。教师的幽默感,体现在教师偶尔的自嘲和看待事物的态度上,诙谐乐观地发表对于某种现象的看法,语言充满幽默,使人会心发笑,上乘的幽默还能让学生们在大笑之余留给人无穷的思索。但幽默一定要把握一个度,老师在学生面前不可以油腔滑调,更反对教师用一些庸俗的笑料调剂自己的课堂,这就适得其发了。一位具有幽默感的教师必然也是一位开朗乐观的人,与幽默的教师相处,学生会感到精神愉悦,在充满着欢乐的笑声中学习,效果倍增。因此平时的积累就显得尤为重要。英文的很多故事充满了幽默,我们的大脑里一定要储存大量的经典幽默故事,这样在教学中才能得心应手,信手拈来,挥洒自如。
2.4教师过硬的英文专业水平是赢得学生钦佩的重要因素之一
教学技巧是最能展示魅力老师的实力,参与英文剧本,课文的角色扮演都能充分表现出来老师的魅力来。而教唱學生英文歌是他们非常喜欢的教学方式之一。教唱英文歌能激发学生学习英文的兴趣和激情,从而提高他们的英文水平。为了让学生更好的了解歌词意义,教师对所教歌曲时代背景的分析最能表现自身的知识面,教师在课前应作充分的准备,才能把自己广博的知识展现在他们面前,这样教他们学唱这些歌曲,不但让他们学习了语言,还可以学到一定的历史文化知识和社会背景知识. 为了体现音乐的美感,英文老师得跟着歌碟苦学唱歌,学习演唱技巧,唱英语歌讲究咬词、吐字清晰,以字带唱,并需要省音、连续等语音知识,注意语音、声调,可谓台上一分钟,台下10年功,但当你在教室里很抒情的演唱,把歌词的内容演绎得淋漓尽致获得喝彩时,心里的满足感是言语所无法表达的。如果你是一位会弹吉他的英文老师,更是魅力无限。当你弹着吉他教学生们演唱各种英文歌曲,你一下就能攫取他们的心。
3 结语
事实上,我们在教学生的同时也在不断的完善自己,随着时间的推移,自己不仅仅是个有魅力的英文老师,在生活中你也会是一个受人欢迎的人噢。做一个有魅力的英文老师可以使自己受到学生们的喜爱,在工作的同时,我们也享受到做老师的这份快乐和价值感,何乐而不为呢!
参考文献
[1]许丽云. 谈小学英语课堂教学的情境创设[J]. 云南教育 , 2002,(02)
[2]张晖. 小学英语课堂教学的互动[J]. 铜仁师范高等专科学校学报 , 2004,(S1)
[3]贾秋林. 创造充满生命活力的小学英语课堂教学——北京市顺义区21世纪英语课程改革纪实[J]. 中国教育学刊 , 2003,(08)