【摘 要】
：
近年来,高等职业院校的大学生心理问题不容乐观。由心理原因引发的一系列诸如自杀、退学、打架等事件引起了人们的普遍关注。本文对高职学生的心理问题出现的原因进行了初步
论文部分内容阅读
近年来,高等职业院校的大学生心理问题不容乐观。由心理原因引发的一系列诸如自杀、退学、打架等事件引起了人们的普遍关注。本文对高职学生的心理问题出现的原因进行了初步探讨,并从人格教育、理想教育、心理教育方面引导学生树立正确人生观,从而减少心理疾病的发生。
In recent years, the psychological problems of college students in higher vocational colleges can not be optimistic. A series of psychological causes such as suicide, dropout, fighting and other events aroused widespread concern. This paper probes into the causes of the psychological problems of higher vocational students and guides them to establish a correct outlook on life from the aspects of personality education, ideal education and psychological education so as to reduce the occurrence of mental illness.
其他文献
摘 要：为了更高效地进行初中数学教学活动，我们必须转变观念，用数据驱动教与学，从而实现对学生的个性化教学以及精准教学。本文是基于教育云平台下优化初中数学课堂教学的研究，通过对大数据教学背景和概念分析，得出大数据教学模式作为初中数学课堂有效教学的尝试的理论依据，进而确定基于大数据分析下优化初中数学课堂的教学策略。 关键词：云平台；大数据；优化；初中数学课堂 一、 提出背景 在《初中数学课程标准
摘 要：文章对信息技术环境下小学数学生活化作了解释，阐述了信息技术环境下小学数学生活化所呈现的效果及功能，探究了信息技术环境下小学数学生活化的教学模式，并提出在实施的过程中对老师和学生的一些建议。 关键词：信息技术；小学数学；生活化；模式 “信息技术”是一个广泛的概念，包括CAI、FLASH课件技术、录音录像技术、计算机网络信息等，可以是某项技术的综合运用，也可以是多种技术的有效结合。“小学数
摘 要：教师都应该积极地转变教育教学观念，作出正确的应对，提高课堂有限教学时间的效率。引导学生进行自主、合作、探究式的学习，促进学生综合素质的整体提升。注意新课程改革理念的践行，使得数学课堂能够沿着正确的方向行进。以人为本、因材施教的教育理念，来源生活、学以致用的教学理念，数学为主综合发展的教学观念。 关键词：小学数学；课堂教学；新课程改革；理念；贯彻 新课程改革的浪潮之下，每一位教师都应该积
“来吧，来吧，相约九八……”松花江附的冬雪中，1998最后的暮鼓还余啻袅袅地回荡在耳畔，1999年的晨钟已悠悠扬扬地奏响了，此的此刻，“爬了一年格子”的松原币地税局的‘号记吉’们擦
摘 要：“导学互动”教学模式，是以学生为主体，通过教师的“导”促进师生、生生之间的交流和互动，以有效提高学生自主学习能力，促进学生更好地学习，增强学生思考能力，以有效提高课堂教学效率。因此，在初中数学教学中，推广“导学互动”的教学模式，可以有效提升学生学习的积极性，拓展学生的思維，营造和谐的教学氛围，提高课堂教学效果。 关键词：初中数学教学；“导学互动”；运用 初中数学传统教学，一些教师往往采
摘 要：随着国家对教育体制的不断完善和改革，提高小学生课堂学习效果是日后工作中的重点，有效的课堂学习效果可以让学生们在学习数学中达到事半功倍的效果。自主合作学习探究对学生提高课堂学习效果有着重要之意，根据多年来的教学经验，对小学生数学学习的心理因素研究总结，小学生需自我增强自主合作学习意识、养成良好的自主合作学习习惯，老师们需增强课堂学习效果、增强学生自主合作学习观念。 关键词：自主；学习；合作
摘 要：数学学科是中职教学体系中的基础科目，对促进学生全面发展有着重要作用。但在中职学校，学生的基础薄弱，进行数学学习会出现很多错误，这些错误很大程度上影响了学生的学习的积极性和效率，所以教师要将这些错误充分利用，作为开展有效教学的资源，成为拓展学生思路的方式，从而使學生能够有效避免同种错误的再次出现，提高中职数学教学的效率和质量。 关键词：中职数学教学；错误资源；利用策略 中职数学教学中出现
据《经济日报》6月1日报道,前不久,在河南省泌阳县召开的全省思想政治工作会议上,该县县委副书记李海洲在谈到新闻舆论监督时说:“谁写泌阳县的批评稿,就是败坏了泌阳形象,谁
摘 要：重视小学生的创新能力培养。数学教师通过科学巧妙的教学安排和精心的培养，培养学生的数学创新能力。通过引导学生探究，培养创造性思维、引导学生质疑，培养求异思维和引导学生合作，培养团队精神等教学引导的方式，使得小学生的数学创新能力得到有效的培养并獲得提升。 关键词：小学生；数学；创新能力；培养；教学引导；提升 创新能力对于个人乃至社会国家发展的作用是不言而喻的。因此，作为教育教学尤其是基础教
摘 要：数学教师要考虑如何更好地激发起学生的学习兴趣，积极主动地调适他们正面的学习心理，尽可能地活跃数学课堂的气氛。更好地组织数学课堂教学，更好地激发起学生的学习兴趣。营造轻松愉悦课堂学习氛围，组织引导学生课间合作探究，留给学生更多交流展示时间。 关键词：小学数学；课堂教学；学习兴趣；激发；活跃；气氛 对于大多数的小学生来说，数学学习的兴趣是非常重要的。因为只有学生对数学学习真正地产生兴趣了，