【摘 要】
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在新时代“空间热”大背景下，图书馆智慧空间建设需要有较为详细的建设层次规划与落实步骤，使智慧空间的落地与图书馆发展并步而行。通过大量文献调研和实际工作总结发现，目前智慧空间的研究主要从智慧空间辨析、空间与技术、空间与数据这几个方面展开。根据图书馆空间的组成特点，文章将图书馆智慧空间框架分为三个层级：底层基础空间、中层智能化系统和顶层人工智能数据中心。智慧空间的落地实施应当分为三个阶段，每个阶段分别
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在新时代“空间热”大背景下，图书馆智慧空间建设需要有较为详细的建设层次规划与落实步骤，使智慧空间的落地与图书馆发展并步而行。通过大量文献调研和实际工作总结发现，目前智慧空间的研究主要从智慧空间辨析、空间与技术、空间与数据这几个方面展开。根据图书馆空间的组成特点，文章将图书馆智慧空间框架分为三个层级：底层基础空间、中层智能化系统和顶层人工智能数据中心。智慧空间的落地实施应当分为三个阶段，每个阶段分别以底层、中层、顶层为建设重点，同时兼顾其他两层的规划。
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当今社会国际局势纷繁复杂,偏颇的历史教育造就偏见并影响青年的实例不胜枚举,更加突显历史教师在教学中落实家国情怀素养培育的重要性。初中是价值观塑造的关键时期,如何优化历史教学方式,让学生对国家持有认同感、归属感,初步具备价值关怀、人文情怀并关注现实问题,值得探讨。
2030年和2060年分别实现碳达峰和碳中和是我国生态文明建设的内在要求。畜牧业是我国主要的碳排放源,如何在保障畜禽产品持续稳定供应的同时减少碳排放,事关居民美好生活所需,也事关"双碳"目标的实现。本文以奶牛产业为例,基于全产业链视角,运用生命周期法测算2008—2020年奶业碳排放,并设计优质饲草日粮减排情景。研究发现,在奶牛日粮中以3公斤、6公斤和9公斤苜蓿干草代替部分精料饲喂低、中、高产奶牛
机器人涂胶在工业生产中应用广泛,胶体喷涂不均匀会导致胶线压挤过宽或过窄等缺陷,因此胶体质量检测是必不可少的一个环节。针对电机缸盖涂胶可能出现的断胶、溢胶等问题,利用线阵相机进行图像采集,并在Halcon软件中实现了涂胶胶条质量的相关检测。首先通过标定板对线阵相机标定,以消除畸变;采集到图像后,对像素宽度进行分析,从而判断实际胶条质量。实验结果表明,利用线阵相机进行涂胶质量检测能够实时满足机器人涂胶
所谓历史通感能力,指运用各种方法实现对历史发展体系化、脉络化、纵横一体化的阐释[1]。利用大事年表是建立学生历史通感的有效路径之一。因为大事年表是年代定位的工具,可用于梳理历史发展线索、构建历史知识的网络、培养学生的历史通感。笔者以"中日甲午战争和19世纪的中国"复习课为例,探讨如何利用大事年表培养学生的历史通感。
统编版义务教育历史教科书已经在全国范围内推广使用,各地教师纷纷探索与新课程、新教科书相适应的教学新方式、新路径。笔者刚刚参加两场说课评赛活动,在准备和现场说课的过程中,对新教科书的教学设计思路有了一些感悟,以其中"走向近代"单元说课为例做一思考与梳理,求方家指正。
文化治理现代化是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。公共图书馆是公共文化服务机构,也是实现文化治理功能的重要方式与手段。基于相关理论分析公共图书馆的文化治理性和文化治理目标,阐释公共图书馆文化治理的作用机制,提出提升我国公共图书馆文化治理能力的主要策略,对实现文化治理体系和治理能力现代化具有重要的理论价值和实践意义。
随着人民物质水平的提高,垃圾分类也在国内进行着,但仍面临着人力消耗巨大的问题,如何高效又智能的完成垃圾分类,成为当前垃圾分类行业面临的难题[1]。因此,文章是基于5G物联网智能识别系统实现对垃圾的精准识别,形成5G物联网云平台智能垃圾分类终端应用在清洁机器人领域。该技术不但能智能实现垃圾分类等行为[2],还可以提高分类的精准性,为垃圾分类的下一步处理做好基础。
"家国情怀"是中国优秀传统文化的基本内涵之一,也是人文学科的共同价值取向,是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家的高度认同感。《义务教育历史课程标准（2011年版）》明确提出,作为历史课程要能够培养学生正确的历史观,加深对祖国的热爱和对世界的了解,从历史中汲取智慧,养成现代公民应具备的人文素养,以应对新世纪的挑战。
近些年来,在全国上下倡导立德树人的大环境下,如何培养学生的历史学科核心素养,是一项重要的内容。历史学科核心素养包括:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。那么在初一阶段如何对学生进行学科素养的有效培养,笔者认为,应该首先从史料实证和家国情怀着手,因为史料实证是根,家国情怀是魂。一、历史学科核心素养的"根"——史料实证
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