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1.案例背景 生活处处有数学，数学与现实生活的联系需要通过教师的引导，让学生在潜移默化地学习实践中，具体形象地感知和发现。教师在具体的教学实施的过程中，化被动为主动，让学生们通过自主的学习和观察，在对数学的生活化的认识和体验的过程中，能够主动地把数学的信息、运算规则、图形运算等与现实生活紧密地联系起来，让学生在生动的现实生活与数学的联系中，形象具体地感受到生活中处处有数学的痕迹，数学与现实生活有着密切的关联。