温馨课堂:名画模仿教学模式

来源 :新课程(综合版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:elongyu888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
名画,凝聚着画家多年的心血,是画家对绘画艺术的认识与理解,是画家精湛的绘画技艺的体现,更是画家对所处时代的人或事的深刻体会的提炼,因此它有着深远影响。引导小学生欣赏世界名家名画,不仅可以让学生了解古今中外的美术作品,更可以培养学生欣赏名画的能力,增强学生的人文艺术素养。上教版小学美术教材其特点之一就是教材围绕着每一课的主题,相应地配合展示了许多名画名作的欣赏画面,这些画面不但能 Famous paintings, which embody the painstaking efforts of painters for many years, are the artist’s understanding and understanding of the art of painting. They are the embodiment of the artist’s superb painting skills. They are also the artist’s refinement of the profound experience of the people and events in the times. Therefore, it has a far-reaching influence . Guiding primary school students to admire the famous paintings of the world not only enables students to understand ancient and modern art works, but also cultivates the ability of students to appreciate famous paintings and enhances students’ humanistic accomplishments. One of the characteristics of the teaching version of primary school art teaching materials is that the textbook revolves around the theme of each lesson and correspondingly displays the appreciation scenes of many masterpieces of famous paintings which not only can
其他文献
本文详述了国内外用于湿法冶金的铜萃取剂的研制进展,介绍了萃取剂的性能及其在铜的浸出-溶剂萃取-电积法提取工艺中的应用情况;指出浸出-溶剂萃取-电积(L-SX-EW)技术在我国铜工业领域中的前
在思想品德教学改革中,“活动化”的教学策略,正被广大教师所关注。“活动化教学策略”是在教师的指导与组织下以学生主体参与、自主活动、积极探究、自我感悟为特点,以促进学生认知、情感、行为、个性等全面和谐发展为目的的教学形式。 在教学中如果学生缺乏主动精神,主体作用得不到充分发挥,就会制约了教学的针对性和实效性。如何提高课堂教学的效率,增强思品教育的实效,促进学生主动健康地发展?关键在于让思品课“活”起
一、由陈忠实等担任评审的“中国青春文学作家实力榜”近日启动.此项活动由《博客族》杂志等单位联合发起,评审委员会阵容包括陈忠实、林非、评论家张颐武、出版人白冰等.还
中小学体育课准备活动中的几个问题六安师专王英武人们在从事比较剧烈运动之前.往往需要做一些准备活动.目的就是使学生在生理和心理上做好准备,克服神经机能惰性,加快运动神经传
解语言学语言练语言──全面发挥阅读教学中语言文字的功能崇文区教研中心特级教师赵景瑞"要把阅读教学上成训练课",这个观点没有错误,但并不确切、完整,准确他说,应是"要把阅读教学
在幼儿体育教学中,口令运用得好,不仅能使幼儿精神振奋,动作整齐,还可增强幼儿的节奏感,培养幼儿服从命令听从指挥的纪律观念。口令可分为三大类:有预令口令,无预令口令和连
许多教师常会遇到这样的情形:学生家长反应自己的子女在小学成绩非常好,但是到了初中以后语文成绩直线下降,学生感觉考试测评时毫无头绪,不会应答。面对成绩低落,学生学习没
床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。这是李白烩炙人口的小诗《静夜思》。历来,诗中的“床”字皆释为睡觉之床。然而,我总觉得这种理解是不恰当的。在古汉语中,
“鼓励学校办出特色”再次成为《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中的重要内容,也是我国开展特色学校建设的主导思想。本文将从小学特色教学发展为研究对象,
学生计算方面的错误,一般是由于有关的概念、算理、法则、性质模糊不清所致。特别容易出现错误的有以下几个方面:一是教材的重点、难点部分,如进位、退位、试商、小数点的处