摘 要：高校辅导员是贯彻和落实大学生思想政治教育工作的关键人物。然而，繁琐的事务性工作给辅导员带来了巨大的精力消耗，面对受各类思潮、信息、事物影响和诱惑的大学生们，传统的教育管理方式只能让辅导员充当“消防员”的角色。只有根据高校思想政治教育工作的规律性，结合学生特点和社会发展寻找出不同时期的“工作主线”，才能使辅导员工作扎实有效的开展。本文围绕“党建、团建和学生工作”这一主线，对创新辅导员工作方法、树立正确工作理念、提高工作效率，协调党、团、学三方关系、形成合力共同推进工作，实现立德树人根本任务的路径进行研究。旨在为高校辅导员工作提供参考意见。
　　关键词：协调 党团学工作 辅导员工作 创新 路径研究
　　一、新形势下，高校辅导员工作创新的必要性
　　习近平总书记在2016年12月7日的全国高校思想政治工作会议上强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面；他指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。 辅导员是高校思想政治教育工作的一线工作者，与学生直接接触关系最为密切，在贯彻和落实思想政治教育工作中起着关键作用。然而，传统的说教、灌输式思想政治教育模式，已经不能适应新形势下高校思想政治教育工作的要求，只有创新高校辅导员工作方法，协调党团学工作三方关系，使三者形成合力才能促进辅导员工作扎实有效的开展。
　　二、党团学工作在高校辅导员工作中的地位和作用
　　2014年3月25日，教育部教思政〔2014〕2号印发《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》。该《能力标准》分职业概况、基本要求、职业能力标准3部分。其中职业能力标准中将辅导员职业功能分为九项内容，一是思想政治教育；二是党团和班级建设；三是学业指导；四是日常事务管理；五是心理健康教育与咨询；六是网络思想政治教育；七是危机事件应对；八是职业规划与就业指导；九是理论和实践研究。可以看出，思想政治教育、党团和班级建设在辅导员职业功能位居前两位。如果说思想政治教育是做好辅导员工作的主线，那么党团和班级建设就是做好辅导员工作的基础。在辅导员的实际工作中，党、团、学工作有着千丝万缕的联系，三者相互影响、相互制约、密切相关。能否将三者统筹兼顾、协调开展，直接反应和影响着辅导员的工作效果。
　　三、党团学工作的关系和相互作用
　　习近平总书记在2016年12月7日的全国高校思想政治工作会议上指出，办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。党委要保证高校正确办学方向，掌握高校思想政治工作主导权，保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。这充分说明，高校党建工作的重要性。
　　中共中央办公厅于2016年8月印发的《共青团中央改革方案》强调，共青团是党的助手和后备军，是党和政府联系青年的桥梁和纽带。推进共青团改革，是全面从严治党的一部分，是焕发共青团生机活力的重要举措。高校是团员青年聚集的地方，是贯彻落实《共青团中央改革方案》的主阵地。所以，做好团建工作是辅导员的重要职责。
　　党建工作对团建和学生工作具有指导意义和带动作用。基层党组织，尤其是党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用对广大团员青年的影响非常重要；基层团组织，尤其是分团委、团总支、团支部以及学生会在团学工作中发挥着重要作用；高校辅导员的工作几乎都是都是围绕着学生开展，所以学生工作是高校辅导员的主要工作，也是做好党团工作的基础所在。由此可见，党团学三方工作相互影响、相互制约，其中学生工作是基础，党团工作是重点，只有将基础工作夯实重点工作抓牢，才能使党团学三方力量形成合力共同推进高校辅导员工作。
　　四、党团学工作协调发展，推动辅导员工作创新，促进班风学风校风建设
　　1.以服务型基层党组织创建为主线，夯实党建工作。一是认真落实“三会一课”制度；二是优化共产党员工程和创新党日活动，结合学生志愿服务活动，立項重点扶持，以“雷锋日”、“植树节”等节日为契机，积极开展“创新党日”、“党员奉献日”等活动；三是抓源头强信念重培养，提高党员发展质量。
　　2.发挥共青团的生力军和突击队作用，推进团的各项工作。一是抓紧基层团组织建设，做好团员发展和教育管理工作；二是加强学生干部队伍建设，建立公平公正的选拔任用机制和公开透明的流动管理办法；三是带领广大团员青年开展第二课堂活动，为校园文化建设助力；创新团员青年服务大局的载体和方式，利用学生专业优势，开展志愿服务和社会实践活动。
　　3.围绕学生成长成才，扎实开展学生工作。
　　3.1坚持不懈实施养成教育，引导学生不断修正和完善人格。一是坚持开展早操活动，增强学生体质和组织纪律观念；二是采取办法或制定制度，控制学生电玩现象；三是采取措施和手段，例如，配置手机收纳袋控制学生上课使用手机现象等。
　　3.2严格执行校规校纪，为学生创建稳定和谐环境。一是坚持课堂反馈和查课制度双管齐下，为第一课堂提供保障；二是建立学生内务卫生、就寝检查的奖惩机制，为学生创造良好生活环境；三定期举行安全教育活动，提高学生人身、财产、用电等安全意识；四是稳步推进禁烟禁酒工作，为学生健康和文明校园做服务。
　　3.3体育意识和专业思想齐抓共管，推进学风建设工作。一是有计划有目的地开展体育活动，使学生树立终身体育意识；二是结合学生专业开展各类活动和竞赛，稳固学生专业思想；三是邀请优秀校友或优秀毕业生做“创业经验交流”、“学习经验交流”、“实习经验交流”、“考研经验交流”等主题活动，引导学生向学好学。
　　4.党团学工作齐头并进，共同创建良好校风。一是加强党员、入党积极分子的培养和锻炼，引导他们在班级中发挥模范作用，通过压担子的方式，增强担当和责任意识意识，参与到学生思想引导和班级事务管理工作中；二是围绕学习党史、国史、民族史这一主线，召开主题团会，加强社会主义核心价值观教育；三是围绕思想、学习、生活、作风等方面召开主题班会，增强学生归属感；四是围绕重大节日或纪念日开展各类文体活动，创建拼搏进取积极向上的良好风气。
　　五、结语
　　正如习近平总书记所讲，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。辅导员作为高校思想政治工作的一线工作者，更应该不断加强学习，提高能力开拓创新，努力做好学生健康成长的指导者和引路人。
　　参考文献：
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　　[2]习总书记“下团组”漫评：创新发展理念是方向是钥匙 .中国经济网.2016-03-6.
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　　[5]王超.党支部（党小组）、团支部、班委会“三位一体”班级管理模式研究[D].山东大学，2013.
　　作者简介：柏永喜（1982—）男。沈阳体育学院。思想政治教育。