【摘 要】
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在小学科学教学中,培养思维能力是一种共识,普遍认为它是学生科学素养的核心要素。那么在教学中怎样培养学生的思维能力呢?科学教师应多一些鼓励、多一个追问、多一些支架、
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在小学科学教学中,培养思维能力是一种共识,普遍认为它是学生科学素养的核心要素。那么在教学中怎样培养学生的思维能力呢?科学教师应多一些鼓励、多一个追问、多一些支架、多一份包容,这样就将带给学生更多的乐于思考、深入思考、拓展思维、敢于创造的机会,从而真正达到提升学生科学素养的目的。
In primary science teaching, cultivating thinking ability is a kind of consensus, which is generally considered as the core element of students’ scientific literacy. So in teaching how to cultivate students’ thinking ability? Science teachers should be more encouragement, one more questioning, more support, more inclusive, so that students will be more willing to think, think deeply, develop thinking, Dare to create opportunities to truly achieve the purpose of improving students’ scientific literacy.
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