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目前,新课程改革正在如火如荼地进行,所有学科的教学改革和要求都发生了变化,尤其是小学数学,其知识点具有连贯性和协调性,把整个单元的内容作为一个整体开展教学可以有效加深学生对数学知识的理解,促进学生数学综合能力的提升.本文针对大观念视角下的小学数学单元整体教学展开了讨论和分析.
大观念视角下的小学数学单元整体教学研究
【摘 要】
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目前,新课程改革正在如火如荼地进行,所有学科的教学改革和要求都发生了变化,尤其是小学数学,其知识点具有连贯性和协调性,把整个单元的内容作为一个整体开展教学可以有效加
【机 构】
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浙江省苍南县钱库镇第二小学 325804
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年33期
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