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在现阶段开展初中音乐欣赏课程的教学工作时,教师能够看到,许多学生在面对初中的乐曲时,会出现迷茫、困惑的神情,究其根本是中小学音乐欣赏课程衔接不到位.对此,教师可以立足音乐学科核心素养等,保持欣赏教学的一贯性,从而切实地做好中小学音乐欣赏教学衔接工作.
中小学音乐欣赏衔接的策略探寻
【摘 要】
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在现阶段开展初中音乐欣赏课程的教学工作时,教师能够看到,许多学生在面对初中的乐曲时,会出现迷茫、困惑的神情,究其根本是中小学音乐欣赏课程衔接不到位.对此,教师可以立足音乐学科核心素养等,保持欣赏教学的一贯性,从而切实地做好中小学音乐欣赏教学衔接工作.
【机 构】
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江苏省如东县洋口港实验初级中学,江苏 如东 226400
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2021年20期
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