【摘 要】
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设计形式多样、内容现实有趣、又富有探索与思考的小学数学作业,能使学生在作业中获得知识,掌握技巧,形成能力和发展思维.因此,在小学数学教学中,笔者认为可从以下几个方面进
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设计形式多样、内容现实有趣、又富有探索与思考的小学数学作业,能使学生在作业中获得知识,掌握技巧,形成能力和发展思维.因此,在小学数学教学中,笔者认为可从以下几个方面进行作业类型设计,提高小学数学课堂教学质量.一、趣味型作业作业的设计要摆脱机械重复、枯燥乏味、繁琐的死记硬背、无思维价值的练习.作业题型要做至“活”一点、“新”一点、“趣”一点、“奇”一点,通过多种渠道,把丰富知识、训练和发展创造性思维寓于趣味之中,拓宽学生的知识面,让生动有趣的作业内容取代重复呆板的机械练习,以激发学生的作业兴趣,使之产生一种
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