【摘 要】DIY实验是对课堂教学的自然延伸和补充，旨在通过各类实践探究活动，培养学生的科学素养和探究能力，并激发学习兴趣。本文首先介绍了开展DIY实验的意义和目的，接着又介绍了DIY实验类型和名称的确定以及实验内容的具体安排，最后通过两个实际活动进行举例说明。
　　【关键词】意义;目的;类型;名称;活动实例
　　一、开展DIY实验的意义
　　（1）促进重视DIY实验
　　通过研究与实践，建构DIY实验具体的教学模式，使DIY实验既富有趣味性，又具有可操作性，健全DIY实验的评价体系，突出其在整个初中生物教学过程中的重要地位，促使教师、学生和家长更多地关注DIY实验。
　　（2）促进课程资源的开发与利用
　　借助课题研究平台，可以更好地利用和开发包括实验室、学生家庭、社区甚至大自然等课程资源，可以更好地营造良好的实验、实践环境，并能充分利用身边费用低廉的器具和材料，设计富有创造性的实验和时间活动。
　　（3）实现教师和学生的“双赢”发展
　　通过本课题的研究与实践，倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，帮助学生领悟科学的本质，引导学生主动参与、勤于动手，;而教师同样能够真正转变工作理念，特别是教学方法和评价理念的改变，实现教学相长。
　　（4）有利于生物DIY实验的普及推广
　　实验的设计应该多样化，可以采用比较规范的实验仪器来设计实验，也可以设计低成本实验。通过本课题的活动过程实录，努力构建让有条件和没有有实验条件的学校均能够开展DIY实验的不同实践模式。
　　二、开展DIY实验的目的
　　（1）帮助教师对苏科版教材中DIY实验的设计的目的和作用有充分的理解和认同，从而对新课标新教材有更充分地理解和体会，从而更好地利用好教材，把课堂延伸至课外。
　　（2）帮助学生在DIY实验的实践中“做中学”，全面提升生物 学科学素养，特别是科学探究技能的提高。
　　（3）通过师生参与DIY实验的设计、开发和实践，努力形成一种课外探究和研究性学习的氛围。
　　（4）通过社团引领，努力探索出初中生物DIY实验教学的不同模式。
　　三、DIY实验类型和名称的开发
　　生物知识对抗赛
　　四、活动实例：艾滋病讲座
　　活动目标：1.说出艾滋病的概念;
　　2.说明艾滋病病毒的传播途径;
　　3.交流防治艾滋病青少年应该如何做，提高学生自我保护意识。
　　 活动地点：阶梯教室一
　　活动准备：向各个班级发出活动邀请;
　　绘制宣传海报、印刷艾滋病知识手册及调查小问卷。
　　活动过程：1.课前学生整齐有序的到达指定地点，阅读知识手册;
　　2.聆听讲座;
　　3.交流讨论，发言提问;
　　4.完成调查小问卷。
　　活动总结：
　　本次讲座中，通过老师的讲解，同学们的讨论以及师生间的互动交流，大家对艾滋病都有了进一步的了解和认识。同学们在会后还纷纷表示今后要多向周围的亲朋好友普及预防艾滋病的知识，争做一名称职的防艾宣传员。
　　（作者单位：江苏省淮安市开明中学）