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社会生活的信息化和全球化，使英语的重要性日益突出。高中英语是提高英语语言能力和人文素养的重要课程，在英语教学中教师不仅要注重语言的教授，更重要的是要在教学，特别是阅读教学中渗透文化教育，以提高学生英语文化素质。本文对阅读材料中的文化内容进行梳理，并基于教学的实际情况，在跨文化交际理论和新课程理念的指导下，通过对高中英语阅读教学中渗透文化教育的探究，提升学生的跨文化交际能力。