论文部分内容阅读
本文结合网络课程中授课系统的特点,分析出PP T系统网上发布的两种途径和分别存在的总是,提出了解决这些问题的处理方法,以及处理过后的两种授课系统的主要不同点.
网络课程中授课系统网上发布的研究
【摘 要】
：
本文结合网络课程中授课系统的特点,分析出PP T系统网上发布的两种途径和分别存在的总是,提出了解决这些问题的处理方法,以及处理过后的两种授课系统的主要不同点.
【机 构】
：
郑州轻工业学院机电系
【出 处】
：
远程教育杂志
【发表日期】
：
2003年6期
其他文献
在新课程指导下，化学课堂的教学应该更加的多元化，注重学生在学习中的主体地位，激发学生的学习兴趣和探索能力，培养创新型人才。 新课程高中化学教学策略新一轮基础教育的改革，更加注重学生综合素质的培养。在新课标的指导下，作为一名高中化学教师，在化学教育方面应进行多方位的探索，将培养学生综合素质作为己任。 一、明确课堂教学目标 一堂课必须要有一个明确的目标，这堂课我想要讲什么，想要达到一个什么样的效
当今世界已经进入网络时代,网络让人们享受高科技带来的恩泽,为人们提供了开掘潜能的大舞台.给不同文化之间的传播提供了畅通的渠道,从而促进了社会的全面进步,推动了人类文
党的十六大提出了在我国"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展",广播电视大学如何运用自己的优势积极参与构建学习型社会,并借此实现自己的跨越式发展,本文
【摘要】新时期、新常态，当代的中国社会正经历一场历史性的变革，这必将对当代大学生的认知、心理等产生深远的影响，进而使其在观念、价值标准、行为方式等方面发生转变。因此，积极正确地引导大学生开展丰富的社会参与活动，是提升其社会参与能力和实现其全面发展的必要途径，也是大学生由学校步入社会的关键性环节。 【关键词】高职社会参与能力机制人的全面发展一、大学生社会参与综述 （一）当代大学生社会参与的动机
教育质量是高等教育大众化顺利实施的关键.本文基于多年基层电大的教学实践,对保证电大教育质量进行理性思考,以期为电大教育质量做一理论探讨.
【摘要】内容依托式教学（CBI）将学科知识与语言教学相融合，在教授专业学科知识的同时提高学生的语言技能，是大学英语课堂教学模式改革的一条新思路。研究以南京某高校1000多名学生为调查对象，了解他们的大学英语学习状况以及对课程设置的期待。在开展一学期的拓展课程教学之后，再通过问卷调查了解他们对拓展课程的反馈。通过前后两次的调查对比，分析CBI主题教学模式在大学英语拓展课程的优势和面临的挑战。 【关
沙湾县地处天山北麓准噶尔盆地南缘，辖区总面积1．3万平方公里，总人口45万人，是一个汉，哈，维，回等民族聚居的多民族农业大县，近几年来，在注重充分发挥地方政府职能，着力培育和建立市场机
21世纪的人才必须具有创造性，而创造性的核心就是创造性思维，因此，培养学生的创造性思维是教育所必须担负的艰巨任务。网络教学是一种新型的教育方式，具有鲜明的时代特征，对于弥补