【摘 要】
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不知是时光忘记了我们,还是我们辜负了时光.港城云台山脉,曾有一个叫‘棠梨’的地名,渐渐被人遗忘.rn棠梨,本是一种野生灌木梨科落叶乔木.四月花开,一簇簇小白花挂满枝头,梨
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不知是时光忘记了我们,还是我们辜负了时光.港城云台山脉,曾有一个叫‘棠梨’的地名,渐渐被人遗忘.rn棠梨,本是一种野生灌木梨科落叶乔木.四月花开,一簇簇小白花挂满枝头,梨花摇曳,点缀春风,煞是好看,秋实果熟,色褐酸甜.rn云台山脉九湾十八涧,北固山系为北云台山西北侧的一组山体,依山傍海,林木茂盛,环境幽雅,历来避暑胜地.山体的北侧,因自古盛产野生棠梨,花开纤媚,素雅芬芳,故取名‘棠梨’.
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摘 要:当前,在新课程改革的教学理念下,在高中物理教学过程中,对于学生的抽象思维能力需要重点培养,从而有效地提升高中物理教学质量。因此,物理老师在教学过程中,需要注重对于学生抽象思维能力进行培养,这样才能提高学生对于物理理论知识的运用能力,从而使得物理教学质量得以提升。本文就高中物理教学如何提升学生的抽象思维能力展开阐释,并提出了相关策略,以此希望能够提升学生的抽象思维能力。 关键词:高中物理教
试验用场强为0.1T、0.14T、0.18T的磁场或磁水处理玉米(ZeamayL.)。发现二、三叶期幼苗中,超氧化物歧化酶(SOD)和过氧化氨酶(CAT)活性增高,谷胱甘肽(GSH)含量增加,丙二醛(MDA)含量降低,提示磁处理在一定程度上消弱了玉米幼苗的
摘 要:实验是化学教学的一大核心组成部分,优化实验教学措施、培养学生实验操作能力是教师的重要教学任务。初中是学生能力发展的重要时期,在新课程改革与素质教育观对课堂教学提出的新要求下,传统的教学模式显然已不能满足学生的发展需求。因此,在初中化学教学当中,及时转变教学模式,创新教学手段与方法是必不可少的。实验教学需要教师与学生的共同配合与参与,要想保证教学效果,教师必须合理把握一切有效资源来优化课程设
摘 要:以学定教是指教学尽可能满足学生需求,在了解学生基础上开展教学活动,以教导学是指教师对学生的引导作用,能够更好地帮助教师开展教学活动,使学生能够达到更高、更好的水平,两者相互促进、教学相长。本文从高中化学角度出发,探讨了其在具体教学中的实践与反思,旨在为教学人员提供建议,促进教学的良性发展。 关键词:以学定教;以教导学;高中化学;教学实践 以学定教,以教导学充分地反映了教与学之间的关系,
摘 要:物理教学是初中课程体系的一个重要组成部分,而实验是物理学重要的研究手段与方法。物理实验教学的目标要求学生学习相关实验基础知识的同时,还需要训练学生的实验技能,全面发展学生实验能力,提高学生的核心素养。因此,在初中物理实验教学中培养学生的核心素养,对于保持探索科学的兴趣与热情,具有十分重要的作用。 关键词:物理实验;核心素养;能力 物理实验不仅仅是一种教学手段和物理理论知识教学的辅助工具
摘 要:物理教学是高中教育阶段的重难点部分,对学生综合能力的提高有着至关重要的影响,因此,采用有效的教学策略,不断探索,不断提高高中物理教学质量,就成了高中物理老师们的主要教学任务。本文通过分析高中物理教学中培养创新能力的重要性,指出高中物理教学中培养学生创新能力的策略,希望能提高高中物理的教学质量,提升学生的物理水平。 关键词:高中物理教学;创新能力;重要性;策略 创新能力的实质是在理解所有
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摘 要:化学是一门实践性、操作性极强的学科,其知识来源于化学实验。因此初中化学教学,需要引入一定比重的实验教学内容。但在实际教学活动中,学生对于化学实验积极性不高,呈现低效的学习行为。本篇文章基于此,首先分析学生在化学实验教学中低效行为的表现和成因,然后提出教学改进措施。希望本文的研究能够为读者提供有益参考。 关键词:初中化学;化学教学;低效行为 一、 前言 随着新课程改革不断深入,对于初中
回顾了湖南省“八五”期间三系法杂交水稻育种所取得的主要成就及存在的问题。就三系法杂交水稻育种所面临的困境作了技术分析,并展望了“九五”以及提出了“九五”攻关的重点