【摘 要】
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不知是时光忘记了我们,还是我们辜负了时光.港城云台山脉,曾有一个叫‘棠梨’的地名,渐渐被人遗忘.rn棠梨,本是一种野生灌木梨科落叶乔木.四月花开,一簇簇小白花挂满枝头,梨
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不知是时光忘记了我们,还是我们辜负了时光.港城云台山脉,曾有一个叫‘棠梨’的地名,渐渐被人遗忘.rn棠梨,本是一种野生灌木梨科落叶乔木.四月花开,一簇簇小白花挂满枝头,梨花摇曳,点缀春风,煞是好看,秋实果熟,色褐酸甜.rn云台山脉九湾十八涧,北固山系为北云台山西北侧的一组山体,依山傍海,林木茂盛,环境幽雅,历来避暑胜地.山体的北侧,因自古盛产野生棠梨,花开纤媚,素雅芬芳,故取名‘棠梨’.
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摘 要：当前，在新课程改革的教学理念下，在高中物理教学过程中，对于学生的抽象思维能力需要重点培养，从而有效地提升高中物理教学质量。因此，物理老师在教学过程中，需要注重对于学生抽象思维能力进行培养，这样才能提高学生对于物理理论知识的运用能力，从而使得物理教学质量得以提升。本文就高中物理教学如何提升学生的抽象思维能力展开阐释，并提出了相关策略，以此希望能够提升学生的抽象思维能力。 关键词：高中物理教
试验用场强为０．１Ｔ、０．１４Ｔ、０．１８Ｔ的磁场或磁水处理玉米（ＺｅａｍａｙＬ．）。发现二、三叶期幼苗中，超氧化物歧化酶（ＳＯＤ）和过氧化氨酶（ＣＡＴ）活性增高，谷胱甘肽（ＧＳＨ）含量增加，丙二醛（ＭＤＡ）含量降低，提示磁处理在一定程度上消弱了玉米幼苗的
摘 要：实验是化学教学的一大核心组成部分，优化实验教学措施、培养学生实验操作能力是教师的重要教学任务。初中是学生能力发展的重要时期，在新课程改革与素质教育观对课堂教学提出的新要求下，传统的教学模式显然已不能满足学生的发展需求。因此，在初中化学教学当中，及时转变教学模式，创新教学手段与方法是必不可少的。实验教学需要教师与学生的共同配合与参与，要想保证教学效果，教师必须合理把握一切有效资源来优化课程设
摘 要：以学定教是指教学尽可能满足学生需求，在了解学生基础上开展教学活动，以教导学是指教师对学生的引导作用，能够更好地帮助教师开展教学活动，使学生能够达到更高、更好的水平，两者相互促进、教学相长。本文从高中化学角度出发，探讨了其在具体教学中的实践与反思，旨在为教学人员提供建议，促进教学的良性发展。 关键词：以学定教；以教导学；高中化学；教学实践 以学定教，以教导学充分地反映了教与学之间的关系，
摘 要：物理教学是初中课程体系的一个重要组成部分，而实验是物理学重要的研究手段与方法。物理实验教学的目标要求学生学习相关实验基础知识的同时，还需要训练学生的实验技能，全面发展学生实验能力，提高学生的核心素养。因此，在初中物理实验教学中培养学生的核心素养，对于保持探索科学的兴趣与热情，具有十分重要的作用。 关键词：物理实验；核心素养；能力 物理实验不仅仅是一种教学手段和物理理论知识教学的辅助工具
摘 要：物理教学是高中教育阶段的重难点部分，对学生综合能力的提高有着至关重要的影响，因此，采用有效的教学策略，不断探索，不断提高高中物理教学质量，就成了高中物理老师们的主要教学任务。本文通过分析高中物理教学中培养创新能力的重要性，指出高中物理教学中培养学生创新能力的策略，希望能提高高中物理的教学质量，提升学生的物理水平。 关键词：高中物理教学；创新能力；重要性；策略 创新能力的实质是在理解所有
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摘 要：化学是一门实践性、操作性极强的学科，其知识来源于化学实验。因此初中化学教学，需要引入一定比重的实验教学内容。但在实际教学活动中，学生对于化学实验积极性不高，呈现低效的学习行为。本篇文章基于此，首先分析学生在化学实验教学中低效行为的表现和成因，然后提出教学改进措施。希望本文的研究能够为读者提供有益参考。 关键词：初中化学；化学教学；低效行为 一、 前言 随着新课程改革不断深入，对于初中
回顾了湖南省“八五”期间三系法杂交水稻育种所取得的主要成就及存在的问题。就三系法杂交水稻育种所面临的困境作了技术分析，并展望了“九五”以及提出了“九五”攻关的重点