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新时代的教育者,我们要努力转变教师观念和传统教学模式,着力课程建设,拓宽教育资源,积极构建学习成长共同体,以培养具有竞争力的学习者。
面向21世纪，培育有竞争力的学习者
【摘 要】
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新时代的教育者,我们要努力转变教师观念和传统教学模式,着力课程建设,拓宽教育资源,积极构建学习成长共同体,以培养具有竞争力的学习者。
【出 处】
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中学课程辅导(教师通讯)
【发表日期】
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2019年04期
其他文献
【内容摘要】提起高中物理，很多高中生的反应就是这门课非常难学，并且很抽象，即便是在课堂上可以听懂教师讲的内容，但是在实际做作业或者是考试的时候，对于高中物理题仍然是不知所措。这是因为高中物理并不是直观可以看见的，里面很多东西还是定量的，并且需要很强的运算能力。因此，笔者结合自身学习高中物理的体验，探讨遇到的物理问题以及解决难题的方法，望有助于高中生今后的物理学习。 【关键词】高中物理 常见问题
【内容摘要】在初中的教学过程中，科学是一项特殊的学科，主要的学习方式是进行实验来得出相应结论。因此，在初中科学的教学过程中，对于教师在实验过程中的细节处理就提出了更高的要求。教师在教学过程中的细节处理影响着学生在科学这门学科中的最终学习成就。本文主要针对于在核心素养下的初中科学实验细节进行分析。目的是希望能够通过本文的分析来让我国初中科学实验细节教学能够得到更好的进步。 【关键词】核心素养 初中
【内容摘要】随着当前教育教学的不断优化和拓展，在高中数学教学中，教师要深入的了解学生在数学学习中所遇到的困难。及时的提高自身的综合素养，改变传统的教学观念，尊重每一位学生在教学时采取因材施教的教学策略，为每一位学生的成长创新教学方式，从而有效的完善教学的高效性。所以本文就以高中数学分层教学来进行分析和探究。希望能够在教育教学中结合自身的教学经验为学生构建良好的教学平台，使学生健康的成长和发展。
【内容摘要】当今社会是一个法治社会，而教学也不仅仅是教会学生知识，还需要让学生顺应时代发展，通过道德与法治的课堂，教会学生做一个“知法、懂法、用法”的新时代接班人，引导学生走向正确的人生轨道。传统教育一般是以教师的讲解为主，为了让道德与法治课堂教学起到更好的作用，本文将以陶行知先生的“生活即教育”为主导思想，并结合教学经验，从四个方面探讨如何在初中道德与法治课堂中运用生活化教学，提高教学效率。
【内容摘要】开展道德经典诵读能使中小学生知礼达礼、陶冶情操;通过经典诵读对学生进行孝雅教育，能使学生懂得感恩，有责任心，能提高学生道德情操，做到举止文雅，谈吐儒雅。本文作者结合当地的教育实践谈了开展经典诵读的一些做法：环境润泽，触摸经典;听唱经典，提升境界;品演经典，塑造人格。 【关键词】立德树人 经典诵读 浸润 道德礼仪 中国是一个礼仪之邦，中国家庭教育历来重视礼仪教育。一个注重自身修养、重
【内容摘要】在如今这个政治经济文化进步迅猛的时代，语言交际能力显然是一个人不可缺乏的能力，同时人们越来越重视语言交际能力，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。在以语言为载体的语文教学中，语境不论是书面理解，还是教学过程中的运用，都与语文教学紧密相连。语境对语文教学具有制约的作用：可以帮助学生体会话语的艺术效果，也可以帮助学生
【内容摘要】在课程改革与素质教育的推进中，传统教学方式也开始逐渐被人们所质疑。填鸭式教学即便是能为学生多灌输一些知识，但从学生综合素养和能力来看，还是不利于学生发展，为此，在课堂教学中教师还要重视学生的学习体验，引导学生主动探索知识，这样才能够有效提升学习效果。本文以高中物理为研究对象，探究了体验式学习在高中物理教学中的具体应用。 【关键词】高中物理课堂教学体验式学习 在传统课堂教学中，学生对
【内容摘要】叶圣陶先生强调，语言文字的学习就是得到一种知识，养成一种习惯。因此想要进一步培养学生语文能力，就要基于阅读视角，要求中学语文老师能够选择学生感兴趣的文本素材，以培养学生阅读兴趣为出发点，让学生能够针对文章中感兴趣的字、词、句进行批注和勾画，养成良好读书笔记习惯和阅读习惯。 【关键词】中学语文 生成性教学 语言文字 生成性阅读就是指老师、学生和文本之间，通过相互交流和相互作用，达成教
【内容摘要】道德与法治是初中阶段最为重要的一门课程，承担着培养学生道德素养、塑造人生价值观的重要任务。基于此，教师在开展初中道德与法治教学中，应改变传统的知识灌输式教学模式，立足于这一学科教学内容的实际情况，积极开展生活化教学模式，不断提升初中道德与法治课堂教學有效性。本论文以初中道德与法治教学为研究切入点，对生活化教学模式的应用进行了详细的研究。 【关键词】道德与法治初中生活化教学策略 初中