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摘
凸显探究过程 共享原汁小学数学
【摘 要】
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摘要：数学一直以来都是一门以逻辑性和抽象性著称的学科，在这门学科的课堂学习之中，教师想要让学生能够掌握相对来说比较完整的知识结构和框架，其中探究教学是不二的选择。特别是对于小学生来说，小学生的年龄，正处于一个思维比较跳跃的年龄，现在这个时候的学生接受知识起来比较快，但主要是针对一些具象性的知识，而通过探究教学，就可以将原本抽象的知识理念，通过学生自己探究，使学生对知识的记忆程度会更好。因此本文将立
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年46期
摘
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