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[摘要]高校“三风”建设就是作风、校风和学风建设，作风、校风和学风建设好了，才能够保证高校正确的教学方向，才能够培育出高素质的、适合于社会发展步伐的有用人才。而要想建设好“三风”，起基础作用的是思想政治教育。本文就此进行了探讨。
[关键词]高校“三风” 思想政治 教育
高校“三风”建设就是作风、校风和学风建设，而建设作风、校风和学风需要强有力的思想政治教育做保障。这是保证高校正确的教学方向，培育出高素质的、适合于社会发展步伐的有用人才的关键和基础。只有通过加强高校领导、教师和学生的思想政治教育，才能形成良好的领导作风，提高教师的师德师风、激发学生的学习风气。
一、加强高校干部思想政治教育，建设良好领导作风
加强和改进高校党风建设是加强和改进高校领导干部作风的保证，通过抓党风建设进一步提高高校黨员干部的思想政治和业务素质，推动良好领导作风的形成。加强高校党风建设，要按照党的十七大关于党风建设的总体要求，具体结合高校工作的实际和工作任务来进行。一是从改进思想作风入手，坚持解放思想与实事求是的统一，不断提高党员干部的认识能力和思想水平。只有不断解放思想，更新教育观念，增强竞争意识，增强创新意识，才能适应新形势对高校工作的要求，才能不断开创高校工作新局面。也只有坚持从实际出发、实事求是的科学精神，大胆探索，勇于实践，才能不断解决高校改革发展中出现的困难和问题，才能促进高校健康、快速发展。二是从加强领导干部的教育培训入手，切实提高高校党员干部特别是领导干部的马克思主义理论水平、思想境界和政治业务素质。三是从改进工作作风入手，坚持克服高校工作中的形式主义，反对一切领域中的弄虚作假，在党员干部中大力倡导脚踏实地、埋头苦干、求真务实的工作作风。四是从加强与师生员工的联系入手，培养紧密联系师生员工，为其排忧解难的作风。进一步密切党群、干群关系，加强对党员干部的教育、管理和监督，健全民主集中制，贯彻群众路线，切实把广大师生员工进行校风建设的积极性和创造性保护好、引导好、发挥好，使全校师生员工形成合力，推动校风建设。
二、加强教师的思想道德教育，促进良好校风的形成
师德建设是教风建设的重要内容，高校必须根据《公民道德建设实施纲要》，以“八荣八耻”为基准，积极探求新时期师德建设的规律，以师德建设为切入点大兴优良教风，以求促进良好校风的形成。针对高校师德建设的现状，首先，要加强教师的继续教育与培养工作，发挥教师在推进素质教育中的模范作用。学校要着力培养教师终身学习的观念，强化教师的献身精神和创新精神，从而把提高所有教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点，进而提高教师队伍的整体素质。其次，强化高校思想政治教育的导向作用，把教师的兴趣和精力凝聚到高校事业发展上来。市场经济收入分配多元化的格局有利于保护教师多方面的积极性和创造性，在改变以往教师收入偏低、生活清贫处境的同时，也导致了部分教师心气浮躁，游移于多重社会角色之间，无法将主要时间和精力投入教学工作。因此，高校思想政治教育工作，应该强化政策导向，增强教师职业向心力。
三、激发学生的学习热情，推动优良学风的建设
应该大力倡导认真学习、勤于学习的良好风气，营造校园良好的学习风气。要注重加强对大学生学习目的和意义的教育，引导他们自觉地把学习与社会对人才的要求结合起来，与学校的人才培养目标结合起来。课堂教学、科技活动、社会实践活动、学风教育活动、读书活动等，能够营造校园浓厚的学习气氛，使学生树立起热爱祖国、决心为建设中国特色社会主义贡献自己全部力量的共同理想和坚定信念，培育学生自强不息、不怕任何艰难险阻、勇往直前的共同意志和奋斗精神，形成与时俱进、昂扬向上、勇于创新的共同追求和开拓意识。
激发大学生的学习热情，首先应突出抓好学生的思想教育，搞好思想教育是推动学风建设的先导。要把提高大学生的思想政治素质，实施学生素质教育和促进学生全面发展的育人作用真正落到实处。高校思想教育包括德育和爱国主义教育、理想和信念教育、纪律和法制教育以及人生观、世界观教育等。其次，要从营造良好的环境入手，激发大学生学习的热情。营造良好的环境需要多方结合，共同努力，尤其要注意同辈群体环境、学习环境和校园文化环境。良好的校园文化环境对大学生的学习起着潜移默化的作用。校园文化环境的营造，在内容上，要突出对学习内容的宣传和正面引导；在方式上，要采用广播、板报、网络、印刷物等多种形式；在覆盖面上，要能够影响尽可能多的地方，出现在学生生活的每一处;在角度上，要选择精当，从小处出发，引导学生自身觉悟和思考。
参考文献
[1]李乔飞，苗庆霞，张社争. 高校思想政治工作的新挑战与新思路[J]. 教育与职业 , 2007(09)
[2]郑建新.加强校风校纪建设的目标和途径[J].华北航天工业学院学报, 2006(02)
[3]张双会.谈高校思想政治工作的创新[J].邢台学院学报, 2006(01)
[关键词]高校“三风” 思想政治 教育
高校“三风”建设就是作风、校风和学风建设，而建设作风、校风和学风需要强有力的思想政治教育做保障。这是保证高校正确的教学方向，培育出高素质的、适合于社会发展步伐的有用人才的关键和基础。只有通过加强高校领导、教师和学生的思想政治教育，才能形成良好的领导作风，提高教师的师德师风、激发学生的学习风气。
一、加强高校干部思想政治教育，建设良好领导作风
加强和改进高校党风建设是加强和改进高校领导干部作风的保证，通过抓党风建设进一步提高高校黨员干部的思想政治和业务素质，推动良好领导作风的形成。加强高校党风建设，要按照党的十七大关于党风建设的总体要求，具体结合高校工作的实际和工作任务来进行。一是从改进思想作风入手，坚持解放思想与实事求是的统一，不断提高党员干部的认识能力和思想水平。只有不断解放思想，更新教育观念，增强竞争意识，增强创新意识，才能适应新形势对高校工作的要求，才能不断开创高校工作新局面。也只有坚持从实际出发、实事求是的科学精神，大胆探索，勇于实践，才能不断解决高校改革发展中出现的困难和问题，才能促进高校健康、快速发展。二是从加强领导干部的教育培训入手，切实提高高校党员干部特别是领导干部的马克思主义理论水平、思想境界和政治业务素质。三是从改进工作作风入手，坚持克服高校工作中的形式主义，反对一切领域中的弄虚作假，在党员干部中大力倡导脚踏实地、埋头苦干、求真务实的工作作风。四是从加强与师生员工的联系入手，培养紧密联系师生员工，为其排忧解难的作风。进一步密切党群、干群关系，加强对党员干部的教育、管理和监督，健全民主集中制，贯彻群众路线，切实把广大师生员工进行校风建设的积极性和创造性保护好、引导好、发挥好，使全校师生员工形成合力，推动校风建设。
二、加强教师的思想道德教育，促进良好校风的形成
师德建设是教风建设的重要内容，高校必须根据《公民道德建设实施纲要》，以“八荣八耻”为基准，积极探求新时期师德建设的规律，以师德建设为切入点大兴优良教风，以求促进良好校风的形成。针对高校师德建设的现状，首先，要加强教师的继续教育与培养工作，发挥教师在推进素质教育中的模范作用。学校要着力培养教师终身学习的观念，强化教师的献身精神和创新精神，从而把提高所有教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点，进而提高教师队伍的整体素质。其次，强化高校思想政治教育的导向作用，把教师的兴趣和精力凝聚到高校事业发展上来。市场经济收入分配多元化的格局有利于保护教师多方面的积极性和创造性，在改变以往教师收入偏低、生活清贫处境的同时，也导致了部分教师心气浮躁，游移于多重社会角色之间，无法将主要时间和精力投入教学工作。因此，高校思想政治教育工作，应该强化政策导向，增强教师职业向心力。
三、激发学生的学习热情，推动优良学风的建设
应该大力倡导认真学习、勤于学习的良好风气，营造校园良好的学习风气。要注重加强对大学生学习目的和意义的教育，引导他们自觉地把学习与社会对人才的要求结合起来，与学校的人才培养目标结合起来。课堂教学、科技活动、社会实践活动、学风教育活动、读书活动等，能够营造校园浓厚的学习气氛，使学生树立起热爱祖国、决心为建设中国特色社会主义贡献自己全部力量的共同理想和坚定信念，培育学生自强不息、不怕任何艰难险阻、勇往直前的共同意志和奋斗精神，形成与时俱进、昂扬向上、勇于创新的共同追求和开拓意识。
激发大学生的学习热情，首先应突出抓好学生的思想教育，搞好思想教育是推动学风建设的先导。要把提高大学生的思想政治素质，实施学生素质教育和促进学生全面发展的育人作用真正落到实处。高校思想教育包括德育和爱国主义教育、理想和信念教育、纪律和法制教育以及人生观、世界观教育等。其次，要从营造良好的环境入手，激发大学生学习的热情。营造良好的环境需要多方结合，共同努力，尤其要注意同辈群体环境、学习环境和校园文化环境。良好的校园文化环境对大学生的学习起着潜移默化的作用。校园文化环境的营造，在内容上，要突出对学习内容的宣传和正面引导；在方式上，要采用广播、板报、网络、印刷物等多种形式；在覆盖面上，要能够影响尽可能多的地方，出现在学生生活的每一处;在角度上，要选择精当，从小处出发，引导学生自身觉悟和思考。
参考文献
[1]李乔飞，苗庆霞，张社争. 高校思想政治工作的新挑战与新思路[J]. 教育与职业 , 2007(09)
[2]郑建新.加强校风校纪建设的目标和途径[J].华北航天工业学院学报, 2006(02)
[3]张双会.谈高校思想政治工作的创新[J].邢台学院学报, 2006(01)